【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響,為了驗證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.

(1)從圖象中可以看出鹽水從第_____分鐘開始凝固,凝固過程用了_____分鐘.

(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將______.(填“變大”“變小”或“不變”)

(3)凝固點為___℃.實驗驗證了小明的猜想,因為與水相比,凝固點變___了(選填“高”或“低”).

(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會____(選填“變多”、“變少”或“不變”).

【答案】 10 10 不變 ﹣2 變多

【解析】試題分析:(1)從圖象中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固,到第20分鐘凝固完成,凝固過程用了10分鐘;冷卻到第5分鐘時呈液態(tài);

2)晶體凝固的過程中溫度是保持不變的,

3)從圖象可知:溫度保持不變的溫度是-2℃,故該鹽水的凝固點是-2℃;又知:水的凝固點是0℃,與水相比,鹽水的凝固點變低;

4)冰水混合物的溫度是0℃,而鹽冰水混合物的溫度是-2℃;冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱;冰水混合物中的水會達到凝固結(jié)冰的條件,冰水混合物中的冰會變多。

練習冊系列答案
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【題目】利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡。在圖所示的四幅示意圖中,表示利用透鏡成功矯正遠視眼的是

A. B.

C. D.

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【題目】在“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實驗中,某同學在兩只相同的燒杯里分別裝入水和食用油,用相同的加熱器加熱,如圖所示。

(1)水和油吸收熱量的多少是通過__________來反映的(填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);

(2)分析表中的數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和油,升高相同溫度時,水吸收的熱量______(填“大于”或“小于”)油吸收的熱量;

(3)下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是__________。

A.沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小 B.用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸

C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色 D.水和酒精混合后,總體積變小

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【題目】如圖電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,當滑片移到滑動變阻器的b端時,電壓表的示數(shù)為8伏,10秒內(nèi)定值電阻R1做功為20焦;當滑片P移到滑動變阻器的中點時,電壓表的示數(shù)為6伏。下列結(jié)果正確的是(

A、電源電壓為14伏

B、滑動變阻器R的最大阻值為8歐

C、滑片在b端時,電流表示數(shù)為0.75安

D、電路先后兩次消耗的總電功率之比為2:3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)在表中空格處填下適當?shù)臄?shù)據(jù)_______(機械效率用百分數(shù)表示,保留一位小數(shù))。

(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上____拉動彈簧測力計。

(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,__________可以提高滑輪組的機械效率。

(4)滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān),請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與_________、_________有關(guān)(寫出兩種影響因素)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有三個相同的容器,甲容器內(nèi)只盛有水,乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上,丙容器中小球懸浮在水中,三個容器水均未盛滿,且水面一樣高。下列說法中正確的是

A. 甲容器底部受到水的壓強最大

B. 若在甲容器中再放入木塊后,容器底部受到的壓強變大

C. 乙容器中加入鹽溶化后,木塊受到的浮力將變小

D. 丙容器中再倒入一定量的酒精后,小球仍然懸浮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置做比較水和沙子的吸熱能力的實驗.

1)在兩支相同的燒杯中分別加入水和沙子,并分別用相同的酒精燈加熱,用溫度計測量它們的溫度變化.實驗中要求水和沙子的初溫相同、_____相同,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

2)分析表中數(shù)據(jù)可知,水和沙子加熱相同的時間,_____升高的溫度多.若使水和沙子升高相同的溫度,_____需要加熱更長的時間.那么水和沙子比較吸熱能力強的物質(zhì)是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來探究杠桿的平衡條件

(1)在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_____;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡

(2)調(diào)節(jié)完畢后,當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛_____個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡。當杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點0靠近1個格,那么杠桿_____(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡

(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點使用彈簧測力計由豎直向上開始順時針旋轉(zhuǎn),使杠桿在水平位置保持平衡,在此過程中彈簧測力計示數(shù)變化情況為_____

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【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實際的是

A. 一名中學生的質(zhì)量約為500 kg

B. 用手托起兩個雞蛋的力大約為10 N

C. 人雙腳站立在水平地面上時對地面的壓強約為 1.2×104Pa

D. 初中物理課本的長度約為27 dm

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