【題目】2009年7月22日，重慶市民領(lǐng)略了的日全食天象奇觀（如圖），其實(shí)日食的產(chǎn)生是由于月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)中間，由于光 傳播，太陽(yáng)光被月球遮擋，于是在地球上落下陰影，在影子里面的人看不到太陽(yáng)就形成了日食．一位游客舉起手中的相機(jī)正想對(duì)著日食拍照留下震撼的一刻，卻被學(xué)過物理的小明制止了，他解釋說相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于 ，能 （選填“會(huì)聚”、“發(fā)散”）光線，日食過程中強(qiáng)烈的光線會(huì)損傷相機(jī)的鏡頭．

【答案】沿直線；凸透鏡；會(huì)聚

【解析】

試題分析：解答此題要明確以下知識(shí)點(diǎn)：

①光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；

②凸透鏡可以會(huì)聚光線．

解：日食是由于月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)中間，擋住了太陽(yáng)照向地球的光，是由于光的直線傳播形成的；

照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，可以會(huì)聚光線，日食過程中強(qiáng)烈的光線會(huì)損傷相機(jī)的鏡頭，所以不要正想對(duì)著日食拍照．

故答案為：沿直線；凸透鏡；會(huì)聚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列常見的自然現(xiàn)象，能用分子熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋的是（ ）

A. 春天，柳枝吐芽 B. 夏天，山澗瀑布

C. 秋天，菊香滿園 D. 冬天，雪花飄飄

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “隨身聽”播放英語(yǔ)磁帶時(shí)，用“快放”比正常播放時(shí)（ ）

A．音調(diào)提高 B．響度變大 C．音色變好 D．沒有區(qū)別

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體放在凸透鏡的主光軸上，在距透鏡40cm處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像，則該透鏡的焦距可能為（ ）

A．40cm B．30cm C．20cm D．10cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易揮發(fā)）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是（ ）

A．氣體比液體更容易被壓縮

B．浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn)

C．活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花燃燒

D．外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為10V．當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2接B時(shí)，電流表的示數(shù)為1A；當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2接B時(shí)，電流表的示數(shù)是0.2A．求：

（1）R1、R2的阻值各是多少？

（2）當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2接A時(shí)，電路消耗的總功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】真空中光速是 ． 光從空氣進(jìn)入水中傳播速度會(huì) ． （選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下一些探究活動(dòng)．

（1）調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰的像，他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分，這時(shí)觀察到光 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)指尖的像，光屏上燭焰的像會(huì)變 （填“亮”或“暗”）些．

（2）將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來燭焰清晰的像變模糊了，使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．由此可見，這只眼鏡片是 （填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡片，這種眼鏡片對(duì)光線有 （填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．

（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的 （選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)；

（2）由AD兩圖的實(shí)驗(yàn) （能/不能）得出結(jié)論，原因是 ．

（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)， 對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大．

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