【題目】物體放在凸透鏡的主光軸上,在距透鏡40cm處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像,則該透鏡的焦距可能為( )

A.40cm B.30cm C.20cm D.10cm

【答案】D

【解析】

試題分析:當(dāng)凸透鏡成像時(shí),物距介于1倍焦距與2倍焦距之間,且像距大于2倍焦距時(shí),所成的像是倒立放大的實(shí)像.

解:當(dāng)在光屏上成倒立放大的實(shí)像時(shí),此時(shí)像距大于2倍焦距,設(shè)焦距為f,則2f<40cm,得出f<20cm,

在選項(xiàng)中只有10cm是符合的,故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校新建成一個(gè)噴水池,在池底的中央安裝一只射燈.池內(nèi)無水時(shí),射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示.現(xiàn)往池內(nèi)注水,水面升至a位置時(shí),站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn);如果水面升至b位置時(shí),人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則( )

A.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

B.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

C.P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

D.P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下提高燃料利用率的方法不正確的是( )

A. 盡量增大受熱面積

B. 選用熱值較大的燃料

C. 把煤磨成粉,和空氣吹進(jìn)爐膛

D. 燒煤時(shí),加大送風(fēng)量

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【題目】如圖是幾個(gè)聲音的波形,其中是同一樂器發(fā)出的聲音為 ,其中音調(diào)最高的聲為 ;屬于噪聲的聲音是 .如圖(e)所示,是在 減弱噪聲.

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【題目】一間長(zhǎng)4米,寬4米,高3米的房間內(nèi)空氣的質(zhì)量和一個(gè)質(zhì)量為50千克的人比較,是_________質(zhì)量較大。空氣的密度是1.29千克/米3

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【題目】紅外線是一種看不見的光,通過紅外線的照射,可以使物體溫度 .發(fā)霉的衣服拿到陽光下曬曬,有利于身體的健康,這是利用 可以殺菌的性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2009年7月22日,重慶市民領(lǐng)略了的日全食天象奇觀(如圖),其實(shí)日食的產(chǎn)生是由于月球運(yùn)行到地球和太陽中間,由于光 傳播,太陽光被月球遮擋,于是在地球上落下陰影,在影子里面的人看不到太陽就形成了日食.一位游客舉起手中的相機(jī)正想對(duì)著日食拍照留下震撼的一刻,卻被學(xué)過物理的小明制止了,他解釋說相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于 ,能 (選填“會(huì)聚”、“發(fā)散”)光線,日食過程中強(qiáng)烈的光線會(huì)損傷相機(jī)的鏡頭.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】針對(duì)以下四幅圖,下列說法正確的是( )

圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

A. 圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

B. 圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C. 圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖1是“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的.

(2)從水溫達(dá)到90開始,每隔0.5min記錄一次水的溫度,數(shù)據(jù)記錄如下表.請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制出水溫隨時(shí)間變化的圖象.

時(shí)間/min

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

溫度/

90

92

94

96

98

98

98

98

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是 ,原因是當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span> (選填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:

(4)用酒精燈給水加熱是利用熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能.100g的水溫度由90上升到98吸收的熱量是 J;水的比熱容c=4.2×103J/(kg).

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