飛飛和小宇在游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)，不同的物體在水中會(huì)有沉有浮，于是他們就用一塊磚頭和一塊木頭去做實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)磚頭沉入水中，而木頭卻能浮在水面，飛飛認(rèn)為磚頭的質(zhì)量大，所以沉入水中，而小宇則不同意，認(rèn)為是木頭的密度小，才能浮在水面．你能幫助他們判斷結(jié)論嗎？簡(jiǎn)單說出你的做法，并設(shè)想產(chǎn)生的不同結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論．
①做法：
②可能現(xiàn)象與結(jié)論：
分析：利用控制變量法的思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如取相同質(zhì)量的木頭和磚頭或取不同質(zhì)量的兩塊木頭（或磚頭）；觀察在水中沉浮情況．
解答：答：①做法：取相同質(zhì)量的木頭和磚塊做實(shí)驗(yàn)；
②現(xiàn)象和結(jié)論：若木頭浮在水面，磚塊沉入水中，則說明不是質(zhì)量影響了沉與浮．
點(diǎn)評(píng)：本題考查控制變量法的應(yīng)用，注意當(dāng)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，需用控制其它因素不變，只讓一個(gè)因素發(fā)生改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小軍經(jīng)常參加球類體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意，他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象．他們計(jì)劃首先通過實(shí)驗(yàn)研究“由靜止開始自由下落的球反彈的高度與什么因素有關(guān)”這一問題．
（1）請(qǐng)你猜想一下，由靜止開始自由下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)？
答：因素1：可能與球的種類有關(guān)；因素2：可能與球下落的高度有關(guān)；
因素3：可能與
地面的種類（或球充氣的多少）
地面的種類（或球充氣的多少）
有關(guān)；
（2）為了探究與“因素1”的關(guān)系，小軍設(shè)計(jì)了如下探究步驟：
步驟1：將一只充足氣的籃球從某一高度由靜止自由下落到水泥地上，觀察其反彈高度；
步驟2：將另一只充有氣的排球從另一高度由靜止自由下落到草地上，觀察其反彈高度；
根據(jù)小軍同學(xué)的探究步驟能否得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？請(qǐng)你說出理由．（至少二點(diǎn)）
理由1：
兩只球的充氣量沒有相同
兩只球的充氣量沒有相同
；理由2：
下落的高度沒有相同
下落的高度沒有相同
；
（3）請(qǐng)你針對(duì)“因素2”用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟：
將一只籃球分別在不同高度由靜止下落到水泥地面上，觀察兩次籃球反彈的高度；
將一只籃球分別在不同高度由靜止下落到水泥地面上，觀察兩次籃球反彈的高度；

（4）小軍和小宇在探究時(shí)發(fā)現(xiàn)“由靜止開始自由下落的球，其反彈高度都比原下落位置要低”，你知道其中的原因嗎？請(qǐng)你作出簡(jiǎn)要的解釋．
簡(jiǎn)要解釋：
由于阻力等原因，勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化過程中有部分機(jī)械能損失
由于阻力等原因，勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化過程中有部分機(jī)械能損失
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

飛飛和小宇在游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)，不同的物體在水中會(huì)有沉有浮，于是他們就用一塊磚頭和一塊木頭去做實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)磚頭沉入水中，而木頭卻能浮在水面，飛飛認(rèn)為磚頭的質(zhì)量大，所以沉入水中，而小宇則不同意，認(rèn)為是木頭的密度小，才能浮在水面．你能幫助他們判斷結(jié)論嗎？簡(jiǎn)單說出你的做法，并設(shè)想產(chǎn)生的不同結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論．
①做法：
②可能現(xiàn)象與結(jié)論：

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小軍經(jīng)常參加球類體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意，他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象．他們計(jì)劃首先通過實(shí)驗(yàn)研究“由靜止開始自由下落的球反彈的高度與什么因素有關(guān)”這一問題．
（1）請(qǐng)你猜想一下，由靜止開始自由下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)？
答：因素1：可能與球的種類有關(guān)；因素2：可能與球下落的高度有關(guān)；
因素3：可能與______有關(guān)；
（2）為了探究與“因素1”的關(guān)系，小軍設(shè)計(jì)了如下探究步驟：
步驟1：將一只充足氣的籃球從某一高度由靜止自由下落到水泥地上，觀察其反彈高度；
步驟2：將另一只充有氣的排球從另一高度由靜止自由下落到草地上，觀察其反彈高度；
根據(jù)小軍同學(xué)的探究步驟能否得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？請(qǐng)你說出理由．（至少二點(diǎn)）
理由1：______；理由2：______；
（3）請(qǐng)你針對(duì)“因素2”用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟：______
（4）小軍和小宇在探究時(shí)發(fā)現(xiàn)“由靜止開始自由下落的球，其反彈高度都比原下落位置要低”，你知道其中的原因嗎？請(qǐng)你作出簡(jiǎn)要的解釋．
簡(jiǎn)要解釋：______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)新區(qū)大港中學(xué)八年級(jí)（下）月考物理試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

飛飛和小宇在游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)，不同的物體在水中會(huì)有沉有浮，于是他們就用一塊磚頭和一塊木頭去做實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)磚頭沉入水中，而木頭卻能浮在水面，飛飛認(rèn)為磚頭的質(zhì)量大，所以沉入水中，而小宇則不同意，認(rèn)為是木頭的密度小，才能浮在水面．你能幫助他們判斷結(jié)論嗎？簡(jiǎn)單說出你的做法，并設(shè)想產(chǎn)生的不同結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論．
①做法：
②可能現(xiàn)象與結(jié)論：

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