1．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖甲所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達(dá)水平面速度相同，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離的大小，來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少．
（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較．可以研究鐵球的動(dòng)能大小與速度（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系．
（4）該同學(xué)還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，這個(gè)設(shè)計(jì)方案是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是壓縮程度相同，小球的動(dòng)能相同對(duì)木塊做的功相同，木塊移動(dòng)的距離相同．

分析 （1）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，若要研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制其運(yùn)動(dòng)的速度相同；
（2）動(dòng)能的大小通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映出來(lái)；
（3）（4）結(jié)合控制變量法的要求，看是否合理的控制了相關(guān)變量，并改變了要研究的變量，這樣才能知道是否符合實(shí)驗(yàn)要求．

解答 解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求可知，從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達(dá)水平面速度相同，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離的大小，來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷出鐵球具有的動(dòng)能的大小，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；
（3）質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較．可以研究鐵球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；
（4）觀察圖乙的裝置可知，若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動(dòng)能由彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，而彈簧的彈性勢(shì)能的大小與形變程度有關(guān)，故彈簧勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化出的動(dòng)能相同，因此，木塊最終移動(dòng)的距離相同，這樣是不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答案為：
（1）控制到達(dá)水平面速度相同；質(zhì)量；（2）木塊移動(dòng)的距離；（3）速度；（4）錯(cuò)誤；壓縮程度相同，小球的動(dòng)能相同對(duì)木塊做的功相同，木塊移動(dòng)的距離相同．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究動(dòng)能大小影響因素的實(shí)驗(yàn)，除考查控制變量法的轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用外，最后通過(guò)一個(gè)彈簧來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是本題的新穎之處，需要我們認(rèn)真分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷．如圖，若將此橡膠棒靠近帶負(fù)電的輕小物體時(shí)會(huì)互相排斥（選填“吸引”或“排斥”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有兩根等長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線，每根細(xì)線的一端分別懸于同一水平面上的O、O′兩點(diǎn)，O、O′相距d為10厘米，細(xì)線的另一端分別系在均勻細(xì)長(zhǎng)物的兩個(gè)端點(diǎn)A、B處，AB長(zhǎng)L為70厘米，質(zhì)量M為4千克．兩細(xì)線外圍套有一直徑恰好為d的光滑圓環(huán)，系統(tǒng)平衡時(shí)圓環(huán)與物體AB的距離h為40厘米，則圓環(huán)的質(zhì)量為1千克．如果在物體AB的正下方再掛一重物，則h將增大�。ㄟx填“增大、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．交通部門(mén)為了限制對(duì)公路的破壞，限制車(chē)輛對(duì)地面的壓強(qiáng)不得超過(guò)7×105Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.02m2，則一個(gè)四輪運(yùn)輸車(chē)對(duì)地面的壓力不超過(guò)5.6×104N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，物體AB經(jīng)凸透鏡折射后所成像為A′B′，已知AB的高為h1，物距u，像距v，試用h1、u、v表示像高h(yuǎn)2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．
 滑輪 實(shí)質(zhì)優(yōu)點(diǎn) 
 定滑輪 l1=l2的杠桿 省一半力
 動(dòng)滑輪 等臂杠桿 改變力的方向
B．
 增大摩擦力的方法 減小摩擦力的方法
 增大壓力 減小壓力
 使接觸面粗糙 使接觸面光滑
 變滾動(dòng)為滑動(dòng) 變滑動(dòng)為滾動(dòng)
 纏繞 使接觸面分離
C．
 物體受力情況 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
 不受力 不改變
 受力 受平衡力 不改變
 受不平衡力 改變
D．
 杠桿種類(lèi) 構(gòu)造 舉例
 省力杠桿 l1＞l2瓶起子 
 費(fèi)力杠桿 l1＜l2 鑷子
 等臂杠桿 l1=l2 天平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀短文，回答問(wèn)題
    日常生活中存在這樣的現(xiàn)象：飛機(jī)．輪船、汽車(chē)等交通工具運(yùn)行時(shí)，受到空氣徂力：人在水中游泳，船在水中行駛時(shí)，受到水的阻力；石米賽跑時(shí)，奔跑得越快，我們感到風(fēng)的阻力越大．這是什么原因呢？
    查閱相關(guān)資料得知：物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)受到阻力作用，該阻力叫做流體阻力．流體阻力大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)，速度越大，阻力越大，跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形狀有關(guān)，頭圓尾尖（這種形狀通常叫做流線型）的物體受到的阻力較小．物體從高空由靜止下落，速度會(huì)越來(lái)越大，所受阻力也越來(lái)越大，下落一段距離后，當(dāng)阻力大到與重力相等時(shí)，將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)速度通常被稱(chēng)為收尾速度．
    某研究小組做了“空氣對(duì)球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．（g取10N/kg）
小球編號(hào)123
小球質(zhì)量（g）2545
小球半徑（×10-3m）5515
小球的收尾速度（m/s）164040
（1）下列A實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證“流體阻力大小與橫截面積有關(guān)”
A．比較紙錐下落的快慢           B．研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
C．探究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)   D．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
（2）1號(hào)小球受到空氣阻力最大時(shí)的速度為16m/s，此時(shí)空氣阻力為0.02N．
（3）半徑相同的小球，質(zhì)量大（選填“大”、“小”）的收尾速度大．
（4）對(duì)于3號(hào)小球，當(dāng)速度為20m/s時(shí)，空氣阻力小于（選填“大于”、“等于”、“小于”）重力．
（5）為提高游泳成績(jī)，請(qǐng)從泳姿或泳裝方面，給運(yùn)動(dòng)員提一條合理化建議：身體盡量形成流線型，減小水的阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．“嫦娥三號(hào)”已于2013年12月2日發(fā)射成功，它攜帶的月球車(chē)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)首次月面軟著陸（如圖所示）．“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器總質(zhì)量近3.8×103kg．從地球到月球，其質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）圖甲是小雪同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B是為了比較像與物的大小關(guān)系．
②在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，小雪移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
③小雪將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，它的像不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
①據(jù)圖乙可知水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為98℃．
②據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸點(diǎn)相比有明顯差異，如果測(cè)量方法正確，你認(rèn)為造成差異的原因可能是此地大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
③現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用相同的裝置做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，并繪制出溫度隨時(shí)間變化圖象如圖丙所示，試分析兩組圖象不同的原因是乙組水質(zhì)量較大．（一條即可）

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