【題目】空降兵跳傘離開飛機(jī)打開降落傘之前的一段時(shí)間內(nèi),其下降的速度越來越大這一過程中空降兵的
A. 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大 B. 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小
C. 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D. 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( 。
A.鋼筆水滴在燒杯中,使整杯的水變紅
B.長(zhǎng)期堆煤的墻角,墻體變黑
C.在箱子里放上樟腦球,過些日子一開箱就能聞到樟腦氣味
D.打掃衛(wèi)生,看到陽光下飛揚(yáng)的塵土
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】周末,寧寧在家做家務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵鍋的糊焦垢用抹布很難清潔,而用不銹鋼絲球卻容易清洗干凈;寧寧還發(fā)現(xiàn)用不銹鋼絲球用力搓洗鍋底時(shí),鋼絲球和鍋底都會(huì)發(fā)熱。請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋以上兩個(gè)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位司機(jī)駕駛大貨車在某路段行駛,由于超速被警察攔住,警察對(duì)司機(jī)說:“先生,剛才你的車速為70km/h,超速了。”這位司機(jī)不滿地說:“為什么小車的限速為80km/h,而大車的限速卻為60km/h,不合理!”如果讓你從物理學(xué)角度向司機(jī)解釋,你會(huì)告訴他,這是由于
A. 物體的慣性跟速度和質(zhì)量有關(guān)
B. 摩擦力的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)
C. 物體的動(dòng)能跟速度和質(zhì)量有關(guān)
D. 壓強(qiáng)的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某次演練中,直升飛機(jī)懸停于高空,一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落,其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是( )
A. 在0~t1內(nèi),傘兵受到的重力小于阻力
B. 在t1~t2內(nèi),傘兵受到的重力等于阻力
C. 在t2~t3內(nèi),傘兵所處的位置不變
D. 在t2~t3內(nèi),傘兵受到的阻力保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,粗糙程度相同的水平地面上放一重為4.9 N,底面積為20 cm2的物體A,用水平拉力F作用于A物體,拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和A物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,物體的質(zhì)量為________Kg,由圖像可知,物體受到的摩擦力是___N,3~6 s內(nèi)物體受到的合力是__N,9~12 s物體做________運(yùn)動(dòng),它能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因是由于_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。
甲
(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于 狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件?
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的 和 的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出 的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測(cè)量,所以這一方案無法實(shí)施下去。
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序: (用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
乙 丙
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中,由于 ,故卡片的重力可忽略不計(jì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各例中,屬于防止平面鏡成像的是
A. 舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢(shì) B. 夜間行駛時(shí),車內(nèi)的燈必須關(guān)閉
C. 家庭裝修中,常利用平面鏡來擴(kuò)大視野空間 D. 牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面
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