【題目】一位司機(jī)駕駛大貨車(chē)在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對(duì)司機(jī)說(shuō)：“先生，剛才你的車(chē)速為70km／h，超速了。”這位司機(jī)不滿地說(shuō)：“為什么小車(chē)的限速為80km／h，而大車(chē)的限速卻為60km／h，不合理!”如果讓你從物理學(xué)角度向司機(jī)解釋?zhuān)銜?huì)告訴他，這是由于

A. 物體的慣性跟速度和質(zhì)量有關(guān)

B. 摩擦力的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)

C. 物體的動(dòng)能跟速度和質(zhì)量有關(guān)

D. 壓強(qiáng)的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)

【答案】C

【解析】為了保證安全，減小交通事故的傷害，必須控制汽車(chē)動(dòng)能的大小一定；

因?yàn)閯?dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，所以要讓汽車(chē)的動(dòng)能大小相同，則需要質(zhì)量大的汽車(chē)速度小些，質(zhì)量小的汽車(chē)速度可以稍大些；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用通電導(dǎo)線在瓷勺的長(zhǎng)柄上繞上很多匝，再將其放在光滑的方形瓷盤(pán)上便成了“自制司南”．他將隨州市地圖按實(shí)際方位平鋪在水平桌面上，將自制司南放在地圖上，司南的長(zhǎng)柄成功地指向南方．請(qǐng)?jiān)趫D中A、B兩導(dǎo)線端之間畫(huà)出幾匝繞線（注意勺體中電路里電源的極性）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，首先歸納出電流與電壓、電阻關(guān)系的科學(xué)家是（ ）

A.安培B.伏特

C.歐姆D.焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一座高達(dá)40 m的大橋，總長(zhǎng)為8 350 m，其中正橋只有850 m，而兩側(cè)引橋卻長(zhǎng)達(dá)7 500 m。一座大橋?yàn)槭裁匆羞@么長(zhǎng)的引橋呢？

小明很奇怪，請(qǐng)教老師后，他明白了引橋相當(dāng)于一個(gè)斜面。

（1）小明用如圖所示的斜面進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。在保持斜面高度不變的情況下，改變斜面的長(zhǎng)度。發(fā)現(xiàn)斜面越長(zhǎng)，拉動(dòng)小車(chē)勻速上升的力F越小。由此他明白了很長(zhǎng)的引橋在汽車(chē)上橋是能起到_____（“省力”或“省功”）的作用。

（2）一輛總質(zhì)量為2 000 kg的汽車(chē)以10 m/s的速度勻速通過(guò)一側(cè)引橋（長(zhǎng)3 750 m），需要的時(shí)間為_____________s，所做的有用功為_____________J。（g 取10 N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在細(xì)桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”．用手搓動(dòng)細(xì)桿，竹蜻蜓就能騰空而起．關(guān)于它的運(yùn)動(dòng)和受力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用

B. 上升過(guò)程中葉片會(huì)越轉(zhuǎn)越慢

C. 在上升過(guò)程中，竹蜻蜓的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

D. 上升到最高點(diǎn)時(shí)，受到的力是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】空降兵跳傘離開(kāi)飛機(jī)打開(kāi)降落傘之前的一段時(shí)間內(nèi),其下降的速度越來(lái)越大這一過(guò)程中空降兵的

A. 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大 B. 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小

C. 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D. 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我市群力體育公園里的湖面在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，此時(shí)光在水面發(fā)生了______反射；太陽(yáng)島極地館里的小魚(yú)在球形魚(yú)缸中供游客觀賞，我們看到的小魚(yú)是它通過(guò)球形魚(yú)缸形成的正立、放大的_____ （選填“實(shí)像”或“虛像”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景
（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象說(shuō)明像與物體大小 ．
（3）如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，通過(guò)分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離 ， 像與物的連線與玻璃板 ．
（4）該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是 ．
（5）此實(shí)驗(yàn)不能用平面鏡進(jìn)行，是因?yàn)槠矫骁R ， 不能確定像的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖．它有兩個(gè)出口，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)隆起洞口A表面時(shí)，風(fēng)速較大，吹過(guò)平坦洞口B時(shí)，風(fēng)速較小，從而給洞中的犬鼠帶去習(xí)習(xí)涼風(fēng)．則下列有關(guān)洞內(nèi)風(fēng)向分析正確的是（ ）

A. 風(fēng)總是A口吹入B口吹出

B. 風(fēng)總是B口吹入A口吹出

C. 風(fēng)總是AB口同時(shí)吹入

D. 風(fēng)有時(shí)從A口吹入，有時(shí)從B口吹入

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