12．在太陽內(nèi)部，氫原子在超高溫下發(fā)生核變，氫原子核在超高溫下發(fā)生核聚變，釋放巨大的核能，太陽能是可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．

分析 （1）核能分為裂變和聚變兩種，裂變分為兩種：可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中，后者應(yīng)用在原子彈中；聚變主要應(yīng)用在氫彈上．
（2）由可再生能源與不可再生能源的分類要求來看，可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源．

解答 解：
在太陽內(nèi)部，太陽能之所以能發(fā)光發(fā)熱，實質(zhì)相當(dāng)于無數(shù)個的氫彈爆炸而造成的，即氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變釋放核能；
太陽能可以從自然界源源不斷地得到，故它是可再生能源．
故答案為：聚；可再生．

點評 知道核能的利用過程，并熟悉生活中常見的可再生能源和不可再生能源是 解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“測定額定電壓為4.5V的小燈泡的額電功率”實驗中，小科同學(xué)設(shè)計如圖甲所示的電路圖，所用的實驗器材時標(biāo)有4.5V字樣的小燈泡，可在0-25Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動變阻器等，但電源上電壓值模糊不清．

（1）圖乙是他未完成的實驗電路連接，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．
（2）正確連接好電路，閉合開關(guān)后，小科看到如圖丙所示電流表和電壓表示數(shù)，他馬上用這些讀數(shù)和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為5.5V．
（3）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅，他觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）排除故障后，重新實驗，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)是0.3A，它的額定功率是1.35W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．將一小球豎直向上拋出，若考慮空氣阻力（速度越大，空氣的阻力越大），小球在先上升后下降的過程中，它的機械能減小，它受的合力減�。ㄟx填：“增大、減小、不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較大，如圖甲是某種般大天哦材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象．根據(jù)這種半導(dǎo)體材料電阻的特性，小明和他的同學(xué)設(shè)計了一個電路（如圖乙），用來測定某一環(huán)境的溫度，其中電源電壓是12V，定值電阻是10Ω．

（1）電流表的讀數(shù)為0.4A時，半導(dǎo)體材料的電阻為多大？當(dāng)時環(huán)境溫度是多少？
（2）當(dāng)環(huán)境為100℃時，電路中半導(dǎo)體電阻的電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的實驗裝置，將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中，并封閉等量的空氣，通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平，接通電源一分鐘后，通過A、B兩個U形管內(nèi)的液面相比較（　�。�
A．A管中的液面較高B．B管中的液面較高
C．A管和B管的液面一樣高D．A管中的液面先升高后又降低

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．按要求連接如圖的實物圖，要求：電壓表測定值電阻的電壓，滑動變阻器滑片向左滑動時，通過定值電阻的電流變大．（注意：實物圖中的電源左端為“+”；電流表、電壓表左端為“-”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似
B．電路中電流的方向總是與電荷定向移動的方向相同
C．在串聯(lián)電路里，開關(guān)的位置改變了，它的控制作用也會改變
D．電流表直接連在電源的兩極，可以測出電源中的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應(yīng)強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應(yīng)強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設(shè)計了如圖2所示的電路進行實驗，請解答下列問題：

（1）當(dāng)S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)為3V，則此時電流表的示數(shù)為0.03A．
（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為S極；閉合S1和S2，移動兩個滑動變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度為0.3T．要使通電螺旋線管的磁性增強，應(yīng)將R1的滑片向左（選填“左”或“右”）移動，此時保持R2的滑片位置不變，電壓表的示數(shù)變大（選填“變大”或“不變”）．
（3）實驗中小剛將電路中電源的正負(fù)極對調(diào)，發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的方向無關(guān)．
（4）實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度，請你再提供一種改變磁感應(yīng)強度的方法改變通電螺線管的線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示在探究色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅．橙．黃．綠．藍．靛．紫的色帶．某同學(xué)受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，平行于凸透鏡的主光軸射入的光線，紅光．紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？
（1）請寫出你的推斷：紅色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：凸透鏡對紅光的偏折程度小．
（2）請設(shè)計實驗簡便的估測凸透鏡的焦距．

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