Question

7．如圖是一初中《科學(xué)》課本，下列對此課本的估測值與真實值最接近的是（　　）

• A． 長度約為26厘米
• B． 質(zhì)量約為2千克
• C． 重力約為0.2牛
• D． 平放時對桌面壓強(qiáng)約為2帕

Answer 1

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
A、一根筷子的長度在25cm左右，物理課本的長度略大于此數(shù)值，在26cm左右．故A符合實際；
B、一個大蘋果的質(zhì)量在200g左右，物理課本的質(zhì)量與此差不多，在200g=0.2kg左右．故B不符合實際；
C、物理課本的質(zhì)量約0.2kg，受到的重力約G=mg=0.2kg×10N/kg=2N．故C不符合實際；
D、物理課本平放時對桌面的壓力在F=G=2N左右，接觸面積在400cm²=0.04m²左右，對桌面的壓強(qiáng)在p=$\frac{F}{S}$=$\frac{2N}{0.04{m}^{2}}$=50Pa左右．故D不符合實際．
故選A．

點評 對物體長度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷．