13.如圖,水平地面上斜放一個平面鏡,有一小球向鏡面開去,要使玩具車通過平面鏡所成的像豎直向下運動,則鏡面與地面的夾角等于45度.

分析 首先要知道平面鏡成像的特點:像與物到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、大小相等、左右相反,即像與物關(guān)于平面鏡對稱;
根據(jù)小球水平向右運動,小球的像豎直向下運動和平面鏡成像的特點,找到平面鏡一定通過的兩個點,判斷出平面鏡的位置.

解答 解:根據(jù)題意,小球水平向右運動,小球的像豎直向下運動,所以小球到達A點時,像也到達A點,所以平面鏡應(yīng)過水平方向和豎直方向的交點A;
根據(jù)題意,當小球在圖示中的B點時,像點在豎直方向的C點,平面鏡過BC連線的中點D;平面鏡一定在AD連線上,其中:
BD=CD,AD⊥BC,
AD是∠BAC的角平分線,
又∠BAC=90°,
∠BAD=45°,如圖所示:
所以題干中的夾角α=45°.
故答案為:45.

點評 確定平面鏡的位置時,多利用像與物關(guān)于平面鏡對稱的特點,并且注意找到平面鏡通過的兩個點,從而確定平面鏡的位置.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小,實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示.
序號木塊放置
情況
木板表面情況壓力/N彈簧測力計
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(2)分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F.
(3)分析序號1,4,5三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài).分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則木塊所處的運動狀態(tài)是靜止或勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是研究小球動能與小球的質(zhì)量和速度關(guān)系的實驗裝置示意圖.表中記錄了用甲、乙兩球分別進行實驗的數(shù)據(jù).由表中數(shù)據(jù)可知:甲球的動能小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙球的動能;在質(zhì)量和速度兩個物理量中,對動能影響較大的是速度.
小球小球質(zhì)量小球碰撞物體A時的速度物體A被推的距離
甲球2mvS
乙球m2v2s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.不計繩子摩擦,物體A重100N,物體水平向左運動時受到摩擦力fA=10N,則拉力F=5N,如果物體A速度為2cm/s,則動力作用點移動速度為4cm/s,運動時間為10秒,動力F作用點做功為2J,物體克服摩擦力做功2J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.進入初中,我們之中的男生聲音逐漸改變了,下列分析正確的是( 。
A.聲帶振動變快B.聲帶振動變慢C.聲帶振幅變小D.聲帶振幅不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一,當B端掛5N的重物G時,直尺的A端剛剛開始翹起,如圖所示,則此直尺受到的重力是10N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖,繩及滑輪重不計,繩與滑輪的摩擦不計.若已知F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動,那么,下列所求物理量正確的是(  )
A.可求物體重90NB.可求物體重60N
C.可求物體受的摩擦力為90ND.可求物體受的摩擦力為60N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,所用的凸透鏡的焦距為10cm.

(1)現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進行實驗.若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應(yīng)放置凸透鏡.
(2)在ABC三處放好對應(yīng)的器材后,在點燃蠟燭后(選填“前”或“后”),調(diào)整三者的高度,使光屏、透鏡、燭焰的中心大致在同一高度.
(3)如圖所示,現(xiàn)要在光屏上成縮小的像,不改變凸透鏡位置,蠟燭應(yīng)向左移動.(填“左”或“右”)
(4)隨著實驗時間的推移,蠟燭的長度會變短,我們看到剛才位于光屏中心的像會出現(xiàn)在光屏的上方(選填“上”或“下”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中.
(1)實驗開始前,首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進行調(diào)節(jié),使它們的中心在同一高度,其目的是使像成在光屏中心.
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心移到同一高度后,在水平桌面上無論怎樣移動光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是燭焰、凸透鏡和光屏中心不在同一高度上(或物距小于一倍焦距).
(3)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向上移動.
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況時完整的像(選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”).
(5)觀察蠟燭經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應(yīng)透過凸透鏡向左(填“左”或“右”)觀察.
(6)當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實像.
(7)在整理器材時,香香同學偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,它的成像原因是光的反射(填“折射”或“反射”).

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