13.如圖甲所示的電路圖,L1和L2是并聯(lián)的.開(kāi)關(guān)閉合時(shí),兩個(gè)電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙,判斷A2表的讀數(shù)是0.5A;流過(guò)燈L2的電流大小是0.5A.

分析 由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)L1支路的電流;根據(jù)電流表A2的量程和分度值讀出示數(shù),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和兩電流表指針的位置確定電流表A1的量程并根據(jù)分度值讀出示數(shù),利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出流過(guò)燈L2的電流.

解答 解:由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)L1支路的電流;
由乙圖可知,電流表A2的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為I1=0.5A;
因?yàn)椴⒙?lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,且丙圖電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度小于乙圖指針偏轉(zhuǎn)的角度,
所以電流表A1的量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為I=1.0A,
則流過(guò)燈L2的電流I2=I-I1=1.0A-0.5A=0.5A.
故答案為:并;0.5A;0.5A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn),關(guān)鍵是電流表量程的確定和讀數(shù),要注意各量之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn),則該凸透鏡的焦距為10.0cm;
(2)當(dāng)器材處于圖乙所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,則像的特點(diǎn)是倒立、放大的實(shí)像(填“放大”“等大”“縮小”)這與投影儀(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同.
(3)將蠟燭移動(dòng)至10cm刻度處,應(yīng)將光屏移動(dòng)到B(填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像.
A.50cm-60cm     B.60cm-70cm    C.70cm-80cm
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭因燃燒變短,所成像在光屏上方,要使像能夠在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向下(選填“上”或“下”)調(diào)整.
(5)在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后,小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能呈清晰的像,可將蠟燭適當(dāng)左(選填“左”或“右”)移.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖:將鐵絲緊密的纏繞在鉛筆上,共纏30圈,讀出30圈鐵絲的寬度5.00cm,鐵絲的直徑是0.17cm;如果測(cè)量時(shí)纏繞的不緊密將會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí),取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測(cè)得它們升高的溫度如表,并在圖丙中作出沙子和水升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
加熱時(shí)間/min0.51.01.52.02.5
溫度/℃2.04.06.08.010.0
沙子4.37.915.218.421.5
(1)用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖乙所示,其讀數(shù)為18℃;
(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子吸收的熱量相同;
(3)通過(guò)或圖丙中沙子和水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線分析,可知水的比熱容較大;
(4)沙子在1.0~1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因可能是沙子受熱不均勻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.電能是現(xiàn)代社會(huì)的重要資源,每個(gè)人都應(yīng)具有節(jié)約用電的意識(shí).請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的電學(xué)公式W=Pt,從兩個(gè)不同的角度寫(xiě)出節(jié)約用電的具體方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺,塑料尺發(fā)出聲音,用的力越大,塑料尺的響度(選填“音調(diào)”或“響度”)越大,改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)使聲音的音調(diào)(選填“音調(diào)”或“響度”)發(fā)生改變,鐵尺和塑料尺發(fā)出的聲音不一樣,是由于什么造成的音色(選填“音色”或“響度”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.海水中聲音的速度是1500m/s,一艘船向海底發(fā)出一個(gè)聲音后4s收到回聲.求此處海水的深度?(這是回聲的一個(gè)應(yīng)用:回聲測(cè)距,蝙蝠就是利用這一點(diǎn))

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2.如圖所示是小明探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置
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便于確定像的位置;
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到B處時(shí),可以看到它和像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像與物的大小相等;
(3)取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像
是虛像.
(4)如果玻璃板與桌面不垂直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是B處的蠟燭與像不重合.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.音樂(lè)會(huì)上,音樂(lè)家正在演奏小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》,優(yōu)美的音樂(lè)是由于琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的,這動(dòng)人的樂(lè)曲是通過(guò)空氣傳到觀眾的耳朵里的.我們能夠分辨小提琴和鋼琴的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/div>

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