精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
14．關于燃料和熱值，以下說法正確的是（　　）
A．增加供氧量，讓燃料更充分燃燒可以提高燃料的熱值
B．容易燃燒的燃料，熱值不一定大
C．煤的熱值大于干木柴的熱值，燃燒煤放出的熱量比燃燒木柴放出的熱量一定多
D．為了提高鍋爐的效率，一要盡力使燃料更充分地燃燒，二要盡力減少煙氣帶走的能量

分析 （1）1kg某種燃料完全燃燒放出的能量，叫做這種燃料的熱值；熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關，與燃料的質量、燃燒程度等均無關．
（2）鍋爐效率：效率等于鍋爐中水吸收的熱量與燃料完全燃燒釋放的能量的比值．

解答 解：
A、燃料的熱值與燃料的燃燒情況無關，所以增加供氧量，不能提高燃料的熱值，故A錯誤；
B、熱值大小與燃料是否容易燃燒無關，故B正確；
C、燃料燃燒放出熱量的多少不僅與燃料的熱值大小有關，還與燃料的質量以及燃燒程度有關，故C錯誤；
D、影響鍋爐的效率的因素一是燃料的燃燒程度，二是煙氣帶走的能量，所以為了提高鍋爐的效率，一要盡力使燃料更充分地燃燒，二要盡力減少煙氣帶走的能量，故D正確．
故選BD．

點評 本題的解題關鍵是知道熱值及效率的定義，并能結合選項中的描述進行相應的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．物體所含物質的多少叫做質量．五星紅旗在神州十號亮相于太空，標志著中國的航天技術揭開了嶄新的一頁．航天員從地球到太空的過程中他的質量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．倉外的宇航員之間只能通過無線電信號進行對話，說明聲音的傳播需要介質．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在體育與健康測試中，首先是排隊，排縱隊時，如果你看到自己前面的一位同學擋住了所有的人，隊就排直了，這可以用直線傳播來解釋，然后進行長跑，明明跑前500m路程所用時間為1min20s，跑后500m路程所用時間為2min，則他跑前半路程與跑后半路程的平均速度相比稍快（填“稍快”、“稍慢”或相等），他跑完全程的平均速度大約是5m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小華利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”．

（1）在組裝如圖所示的實驗器材時，應按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．請你幫小華指出圖中的一處操作錯誤溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部．
時間/min01234567
溫度/℃90929498989898
（2）改正操作錯誤后，小華繼續(xù)進行實驗．當水溫升高到90℃時，她每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)．圖乙為第3min時溫度計的示數(shù)，請你幫她讀出示數(shù)96℃．此時水中氣泡的變化情況是如圖丙中B所示（選填：“A”或“B”）．
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，小華實驗時，水的沸點是98℃．此時的大氣壓可能是小于（選填：“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，水在沸騰的過程中，要不斷吸熱，溫度不變．根據(jù)水沸騰的這一特點，小華建議家里煮雞蛋時，當水沸騰后可以改用�。ㄟx填：“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好．
（5）其他三位同學分別采用圖丁所示的三幅實驗裝置進行了實驗，根據(jù)各自記錄的數(shù)據(jù)，分別畫出水溫隨時間變化的圖象，如圖戊所示，則用圖①裝置做實驗作出的圖象是a；用圖②裝置做實驗作出的圖象是c；用圖③裝置做實驗作出的圖象是d．（以上均選填：“a”、“b”、“c”、“d”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，是收音機上用以調節(jié)音量的一種電位器，圖乙為其說明書中的內部結構示意圖．使用時，接線柱0必須接入電路．當將0b兩點接入電路中，如圖使滑動觸頭逆時針轉動，則連入電路的電阻變小，收音機的音量增大（填“增大”或“減小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．圖（a）所示電路，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（　�。�
A．8V  2VB．10V  2VC．2V  8VD．2V  10V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．探究串、并聯(lián)電路中電流的關系．
（一）探究小組的同學探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．電路圖如圖甲所示．

（1）實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是：兩個電流表的量程不同．
（2）閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．則下列說法正確的是C．
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同時由于兩燈規(guī)格不同所致
（3）另外的同學在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖A、B、C所示的三種情況．請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

A圖的問題：電流表的正負接線柱接反了．
B圖的問題：電流表所用的量程太大．
C圖的問題：電流表所用的量程太�。�
（二）探究如圖丙所示的并聯(lián)電路中，流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關系？設計實驗與進行實驗：
（1）按電路圖連接好實物電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表中：
測量次數(shù)c處的電流Icb處的電流Iba處的電流Ia
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟：
方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；
方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．
分析與論證：
①上面設計的表格中存在的不足之處是：物理量未標單位．
②表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法一進行的．
③分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．我們在進行電學實驗時，需要注意燈泡的安全使用和電路安全．現(xiàn)有兩只白熾燈L1“12V 12W”和L2“18V 9W”．（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）若把燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到某一電源上，為了使燈泡安全工作，電源最大電壓為多少伏？此時通電5min，流過燈泡L2的電流做了多少功？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某同學欲測量一根細銅絲的直徑d，他的實驗步驟如下：
A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；
B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；
C用細銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；
D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上．
E．數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n．
請你解答下列問題：
（1）以上沒有必要的步驟是A；錯誤的操作步驟C應改正為：用銅絲的繞圈總長度L除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；
（2）改正后合理的實驗步驟排序應是DBEC；
（3）實驗步驟E中的n為20圈比40圈的實驗誤差大．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案