在圖所示電路圖的空缺內(nèi)填上電池組、電流表或電壓表的符號，要求兩燈都能發(fā)光．
分析：要使燈泡發(fā)光則必須有電源；電流表在電路中相當于短路；電壓表與被測用電器并聯(lián)．
解答：解：如果電源在中間，則兩燈泡并聯(lián)，下面一處與燈泡L1串聯(lián)，故為電流表，并且電源上面為正極；
如果下面為電源，則兩燈泡串聯(lián)，中間位置為電壓表，并且電源左邊為正極；如下圖所示：
 
點評：此類型題目要求對電路中各元件的作用及使用方法要非常明確，然后根據(jù)串并聯(lián)電路的特點正確連接電路．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?香坊區(qū)二模）小東將學過一些電學實驗整理在下面的實驗報告中，請你將下列實驗報告中的空
缺部分填寫完整
（1）探究決定電阻大小的因素：
實驗一 為了研究導體的電阻大小與長度的關系，應選擇序號為
2、4
2、4
的兩根電阻絲．		 序號 材料 長度 橫截面積
1 碳鋼合金絲 L S
實驗二 選擇序號為2、3的電阻絲研究得出：材料、長度相同時，導體的
橫截面積
橫截面積
越大，電阻越小．		 2 鎳鋼合金絲 L S
3 鎳鋼合金絲 L 2S
4 鎳鋼合金絲 2L S
（2）探究歐姆定律：


實驗裝置		 根據(jù)電路圖將實物電路已經(jīng)連接完好： 方法步驟 （1）連接電路時，開關S應該
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處；
（2）連入5Ω的定值電阻，移動滑片P，測量并記下幾組電壓和電流值，填入表1；
（3）連入10Ω的定值電阻，重復上述實驗，填入表2．

表格		 表1   R1=5Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.6 1.2 1.8
 表2   R2=10Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.3
0.6
0.6
 0.9

結論		 （1）分析表1或表2得出：同一導體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比．上述實驗圖象如圖所示，則圖線
a
a
反映了R1的實驗情況．
（2）分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出：
在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比
在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鎮(zhèn)江模擬）（1）一物體以某一初速度沖上光滑斜面，請作出該物體受力的示意圖．
（2）在如圖所示的電路圖中，請在空缺處填入燈泡和開關的符號．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中，小勇同學連接的電路如圖所示．
（1）連接電路前，開關應
斷開
斷開
；
（2）閉合開關后，觀察到燈L1
不亮
不亮
，L2
亮
亮
；（選填“亮”或“不亮”）
（3）通過分析電路連接情況，請指出圖甲中存在的問題是
電流表A2與L1并聯(lián)
電流表A2與L1并聯(lián)

（4）請在原圖甲上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器，并在虛線框內(nèi)畫出改動后的電路圖．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）．

（5）電路更正后，小勇同學獲得實驗數(shù)據(jù)如下表，其中電流表A2示數(shù)如圖乙，請將其示數(shù)填入表格空缺處：
干路電流/A 燈L1電流/A 燈L2的電流/A
0.28 0.14
于是得出結論：并聯(lián)電路中，干路電流是支路電流的兩倍．請你幫他分析，小勇所得的實驗結論合理嗎？并說明理由．
不合理，用相同的兩只燈泡且只測量了一組數(shù)據(jù)，偶然性太強、不能得出普遍規(guī)律
不合理，用相同的兩只燈泡且只測量了一組數(shù)據(jù)，偶然性太強、不能得出普遍規(guī)律
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示的曲棒ABC可繞A點的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出阻力F2和使曲棒ABC在圖中位置保持平衡的動力F1的力臂．
（2）根據(jù)圖2標出的電流方向，將電池組、電流表、電壓表三個元件符號中的兩個，分別填進電路圖的空缺處，填進后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光．
（3）按圖3所示的實物圖畫在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖，并標明相應的元件．
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