13．皮球在觸地又彈起的過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？（提示：能量在動能和彈性勢能之間轉(zhuǎn)化）彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能實驗表明：彈性勢能和動能可以互相轉(zhuǎn)化．

分析 （1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）彈性勢能大小的影響因素：彈性形變的程度．物體彈性形變的程度越大，彈性勢能越大．

解答 解：皮球在彈起（尚未脫離地面）過程中，形變程度減小而運(yùn)動速度增大，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；
實驗表明：彈性勢能和動能可以互相．
故答案為：彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；彈性勢；動；轉(zhuǎn)化．

點評 此題考查能量轉(zhuǎn)化的知識，關(guān)于能的轉(zhuǎn)化要牢牢把握能的變化，根據(jù)變化來判斷能的轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明用圖1所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，實驗過程中，他做了六次實驗，每次改變電阻箱R′的阻值后，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器始終保持R′兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的電流值．根據(jù)記錄的六組數(shù)據(jù)，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R′的關(guān)系圖線，如圖2．電源電壓恒為6V，

（1）記錄第一組數(shù)據(jù)時，電阻箱R′的阻值為4Ω，此時電流表示數(shù)是多少？
（2）小明在實驗過程中．控制電阻箱R′兩端的電壓是多大？
（3）記錄第二組數(shù)據(jù)時，小明記下電流表的示數(shù)為0.4A，此時電阻箱R′消耗的功率是多少？滑動變阻器接入電路中的電阻是多大？
（4）記錄第四組數(shù)據(jù)時，電阻箱和滑動變阻器消耗的功率之比是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：判斷題

4．電阻R1=20Ω、R2=10Ω，兩者串聯(lián)使用時，因電阻越小對電流的阻礙作用越小，故R2中流過的電流比R1中的大些．×（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度．圖中，刻度尺的分度值是1cm，物體A長度為2.4厘米．

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8．如圖所示是一體育老師為某同學(xué)測量長跑成績用的停表（填儀器名稱）．圖中的示數(shù)是3min4.4s．

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18．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測量的．
（2）實驗中為了方便時，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了丙點后才開始計時，則會使所測甲至丙段的平均速度偏�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（4）請你根據(jù)圖示完成表格：
 小車由甲至乙 小車由乙至丙  小車由甲至丙
 路程s/cm 266490 
 時間t/s2  46 
 平均速度v（cm/s）1316 15
（5）分析表中數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強(qiáng)的存在，最早測出大氣壓大小的著名實驗是托里拆利實驗，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持760mm高水銀柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．我們注意到“功”和“能”常聯(lián)系在一起，這說明兩者之間密不可分．物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個物體具有能量．機(jī)械能最主要的表現(xiàn)形式是動能和勢能．

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3．如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡的杠杠左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)用豎直向下的拉力F，若每只鉤碼重力為2N，那么（　�。�
A．F=2N時，杠杠左側(cè)上升B．F=3N時，杠杠右側(cè)下降
C．F=4N時，杠杠恰好平衡D．F=5N時，杠杠恰好平衡

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