精英家教網(wǎng)在課外活動(dòng)課上，小明利用裝滿有色液體的小瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一只簡(jiǎn)易的液體溫度計(jì)．
（1）該溫度計(jì)是根據(jù)液體
 
的原理來(lái)工作的．
（2）當(dāng)小明將自制的溫度計(jì)浸入熱水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱的上升不太明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確．對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)建議．答：
 
．
分析：要解答本題需掌握：液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．吸管越細(xì)、熱脹冷縮越明顯、越容易讀數(shù)．
解答：解：因?yàn)樽灾茰囟扔?jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．本題中設(shè)計(jì)的溫度計(jì)讀數(shù)不明顯，是因?yàn)槲芴郑后w膨脹的量小的時(shí)候很難觀察到變化，所以建議：換用較細(xì)的吸管．
故答案為：熱脹冷縮；換用更細(xì)的玻璃管．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，以及對(duì)液體溫度計(jì)原理的了解和掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?奉賢區(qū)二模）在簡(jiǎn)單機(jī)械中，把有傾斜的坡面稱(chēng)為斜面，它便于把重物推上某一高處．小明同學(xué)在某次課外活動(dòng)課上設(shè)想研究斜面的使用特點(diǎn)．他先用彈簧測(cè)力計(jì)把重為G的物體緩慢提起h高度，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖（a）所示．再分別用彈簧測(cè)力計(jì)把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖（b）、（c）、（d）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：
使用斜面緩慢提升重物時(shí)，可以省力
使用斜面緩慢提升重物時(shí)，可以省力
．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可知：
使用斜面緩慢提升相同重物（到同一高度）時(shí)，斜面傾角越大，拉力越大
使用斜面緩慢提升相同重物（到同一高度）時(shí)，斜面傾角越大，拉力越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在簡(jiǎn)單機(jī)械中，把有傾斜的坡面稱(chēng)為斜面，它便于把重物推上某一高處。小明同學(xué)在某次課外活動(dòng)課上設(shè)想研究斜面的使用特點(diǎn)。他先用彈簧測(cè)力計(jì)把重為G的物體緩慢提起h高度，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖7（a）所示。再分別用彈簧測(cè)力計(jì)把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖7（b）、（c）、（d）所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論。

（1）比較圖7（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：　　　　　　　 。

（2）比較圖7（b）與（c）與（d）三圖可知：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在簡(jiǎn)單機(jī)械中，把有傾斜的坡面稱(chēng)為斜面，它便于把重物推上某一高處．小明同學(xué)在某次課外活動(dòng)課上設(shè)想研究斜面的使用特點(diǎn)．他先用彈簧測(cè)力計(jì)把重為G的物體緩慢提起h高度，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖（a）所示．再分別用彈簧測(cè)力計(jì)把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖（b）、（c）、（d）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：    ．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可知：    ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年上海市奉賢區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

在簡(jiǎn)單機(jī)械中，把有傾斜的坡面稱(chēng)為斜面，它便于把重物推上某一高處．小明同學(xué)在某次課外活動(dòng)課上設(shè)想研究斜面的使用特點(diǎn)．他先用彈簧測(cè)力計(jì)把重為G的物體緩慢提起h高度，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖（a）所示．再分別用彈簧測(cè)力計(jì)把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測(cè)力計(jì)的示數(shù)情況如圖（b）、（c）、（d）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：    ．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可知：    ．

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