6．在測(cè)量物體長(zhǎng)度中，測(cè)量錯(cuò)誤（選填“錯(cuò)誤”或“誤差”）是可以避免的，多次測(cè)量可以減小誤差．

分析 （1）測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差．
（2）誤差不同于錯(cuò)誤，作為誤差來說不可避免，只能盡量減小，在實(shí)際中經(jīng)常用多次測(cè)量求平均值的辦法來減小誤差

解答 解：在測(cè)量物體長(zhǎng)度中，錯(cuò)誤是測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起，是可以避免的，因此應(yīng)避免產(chǎn)生錯(cuò)誤；
誤差是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異，測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，因此不能避免誤差；但多次測(cè)量求平均值可以減小誤差．
故答案為：錯(cuò)誤；誤差．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了減小誤差的方法、誤差的不可避免性及誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于電熱的利用，下列說法中正確的是（　�。�
A．電熱在任何情況下都是有利的
B．電熱會(huì)使電路元件被燒毀，有百害無一利
C．電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)工作的
D．電視機(jī)工作過程中沒有產(chǎn)生電熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．夏天用濕毛巾包在牛奶瓶外圍，希望牛奶不至于很快升溫而變質(zhì)，從物理角度說出其中的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明想探究足球滾動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)．
（1）如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測(cè)出足球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為8s，從B滾動(dòng)10m到C處所用的是時(shí)間是10s．將足球用球針放掉一些氣后，再B處從靜止釋放，測(cè)出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s．小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測(cè)量工具有秒表和刻度尺．
（2）足球第一次在BC段的平均速度為1m/s．
（3）實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)足球滾動(dòng)的快慢跟斜面傾斜程度有關(guān)，傾角越大，滾動(dòng)越快．跟足球充氣程度有關(guān)，充氣越多，滾動(dòng)時(shí)間越少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小欣在學(xué)習(xí)了電流和電壓的知識(shí)后，做了以下總結(jié)，其中正確的是（　�。�
A．電路兩端有電壓，電路中就一定有電流
B．電路中只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流
C．用電器中電流通過，其兩端一定有電壓
D．電源是提供電壓的裝置，不同的電源兩端的電壓一定不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，AB為兩物體作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間圖象，仔細(xì)觀察并回答以下問題．
（1）從圖象可以看出，A和B做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）物體A在5s內(nèi)通過的路程為30m．
（3）物A的速度vA和物體B的速度vB的關(guān)系：vA＞v B  （填“＞”，“＜”，“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖記錄了甲、乙兩車同時(shí)在同一平直公路上行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程，以下分析正確的是（　�。�
A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．在0〜40s的時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度大小相等
C．在20～30s的時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度比乙車的大
D．在每段相同的時(shí)間內(nèi)．甲車的平均速度都比乙車的大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．研究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，裝置如圖1．

（1）將固體研成粉末裝入試管中，方便插入溫度計(jì)，試管放入裝水的燒杯中加熱為了使固體粉末受熱均勻．
（2）實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)分別畫出了固體熔化溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖3所示其中屬于晶體的是圖象甲（選填“甲”或“乙”），晶體的熔點(diǎn)如圖3所示，該晶體的熔點(diǎn)為48℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．按如圖（a）所示的電路圖，將圖（b）的實(shí)物連起來．

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同步練習(xí)冊(cè)答案