下列實(shí)驗(yàn)探究中用到“等效替代”法的是

    A. 探究電流與電壓的關(guān)系         B．探究并聯(lián)電路等效電阻的大小

    C．探究影響電流大小的因素       D. 探究影響電功率大小的因素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的原理和它的應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(    )

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


從歐姆定律可以導(dǎo)出公式R=，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

通過(guò)導(dǎo)體的電流若為零，電阻也為零

　

B．

即使導(dǎo)體兩端的電壓為零，電阻也不為零

　

C．

當(dāng)電流I增大為原來(lái)的2倍時(shí)，電阻R減小為原來(lái)的二分之一

　

D．

當(dāng)電壓U增大為原來(lái)的2倍時(shí)，電阻R也增大為原來(lái)的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示，其中定值R有R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω三種規(guī)格備用．

（1）為了探究電流與電阻的關(guān)系，須保持定值電阻R兩端電壓不變，這種研究方法叫做　_________　法．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①首先采用定值電阻R1，按電路圖連接電路．

②閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻R1兩端電壓為2.5V，并讀出對(duì)應(yīng)電流表的值，記入設(shè)計(jì)好的表格中；

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用R2代替R1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為　_________　V，并將相應(yīng)電流表示數(shù)記入表格；

④斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用定值電阻R3代替R2，…

（3）歸納結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成　_________　．

（4）思考：在圖所示電路中，當(dāng)用R2代替R1后，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)操作所需的要求，變阻器的滑片P應(yīng)向　_________　移動(dòng)．（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的符號(hào)分別代表小雪、霜凍、霧和冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中屬于液化現(xiàn)象的是

 A. 小雪              B．霜凍              C. 霧              D．冰雹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫碾娏魇谴笮『头较蚨茧S時(shí)間作周期性的變化，這種電流叫做           ，我國(guó)這種電流的頻率為         Hz。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的儀器叫        。當(dāng)帶電體接觸它的金屬球，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到兩金屬箔片上，兩箔片就張開(kāi)，則兩箔片上帶的是          (填 “同種”或“異種”)電荷。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是　

 


A．人的影子     B水面動(dòng)物的“倒影” C．用放大鏡觀察地球儀  D．日食

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟通過(guò)電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）把甲、乙兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過(guò)它們的電流　_________　，這種科學(xué)的研究方法是　_________　．

（2）觀察甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的　_________　，可以比較它們的磁性強(qiáng)弱．

（3）根據(jù)如圖所示的情境可知，　_________　電磁鐵的磁性更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”），可見(jiàn)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與　_________　有關(guān)．

（4）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)你例舉一個(gè)　_________　．

　

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