【題目】如圖甲所示是s﹣t圖象,其中物體A做___直線運(yùn)動(dòng),物體A的速度____物體B的速度;如圖乙所示表示該物體_____;圖丙是v﹣t圖象,物體_____做勻速直線運(yùn)動(dòng),C物體的速度隨著時(shí)間的增加而______,做變速運(yùn)動(dòng);E物體做_____ (填“減速”或“加速”)直線運(yùn)動(dòng).
【答案】 勻速 大于 靜止 D 增加 減速
【解析】(1)由甲圖象知,A物體所通過的路程和時(shí)間成正比,所以是做勻速直線運(yùn)動(dòng);在相同的時(shí)間內(nèi)A物體通過的路程較多,由 可知A的速度大于B的速度;
(2)乙圖是s-t圖象,該物體的時(shí)間在延長,但路程沒變,處于靜止?fàn)顟B(tài);
(3)丙圖是v-t圖象,D物體隨著時(shí)間的增大,速度保持不變,D物體做勻速運(yùn)動(dòng);
C物體表示隨著時(shí)間的增大,速度越來越大,C物體做加速運(yùn)動(dòng).E物體隨著時(shí)間的增長,速度減小,所以做減速運(yùn)動(dòng).
故答案為: (1). 勻速 (2). 大于 (3). 靜止 (4). D (5). 增加 (6). 減速
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小剛在課余時(shí)間制作的一支竹笛,在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí),音調(diào)可以改變.
(1) 吹奏竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體是_______.在民族樂器中,_____(二胡/古箏/蕭)的發(fā)聲原理與此相似.
(2) 當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是_______,音調(diào)最低的位置是_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與__有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與_________有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)小明將衣架懸掛在細(xì)繩的中央,當(dāng)同伴小華用鉛筆輕輕敲擊衣架時(shí),小明聽到了聲音,此時(shí)聲音是通過__________________傳入小明的耳中的。小明又將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上,再用食指堵住雙耳,如圖(b)所示,當(dāng)同伴再次用相同的力度敲擊時(shí),小明聽到衣架發(fā)出的聲音變____________(“大”、“小” 、“不變”)了,說明____________________________________________。
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【題目】如圖所示,臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為800g,杯的底面積為100cm2,F(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為600g,體積為400cm3的實(shí)心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中(燒杯厚度不計(jì),水未溢出)。求:
(1)物體A所受到的浮力;
(2)物體A一半浸入水中后,水對燒杯底部壓強(qiáng)增大了多少?
(3)物體A一半浸入水中后,燒杯對臺(tái)秤表面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,是為了減小有害摩擦的是( 。
A. 汽車輪胎表面凹凸不平的花紋
B. 汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車輪上纏繞鐵鏈
C. 在衣服的拉鏈上涂些蠟
D. 用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒會(huì)帶 電,將此玻璃棒靠近用細(xì)線懸掛著的輕質(zhì)小球,若小球被排斥,則這個(gè)小球 帶電(選填“一定”或“不一定”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我們夏天常用的電蚊香器,接通電源后發(fā)熱體就會(huì)給固體藥片加熱,我們就可以安穩(wěn)地睡覺了,根據(jù)上面描述請回答下列問題:
(1)電蚊香器是利用什么原理工作的?
(2)為什么導(dǎo)線溫度不高,而只有發(fā)熱體溫度高?
(3)為什么給電蚊香器通電一段時(shí)間后,蚊香片的氣味會(huì)更濃?
(4)電蚊香器的電源插頭為什么可以使用兩腳插頭?
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