如圖1所示的儀器是用來測量    的．夏天，小江同學(xué)家的電風(fēng)扇通電10min，電能表上的示數(shù)如圖2所示，則電風(fēng)扇的電功率是    W．
【答案】分析：（1）電能表是測量消耗電能多少的儀表．
（3）知道電風(fēng)扇消耗的電能和工作時(shí)間，根據(jù)P=求出電風(fēng)扇的電功率．
（4）讀出電能表月初的示數(shù)，再加上這個月消耗的電能就是其月底的示數(shù)，注意最后一位是小數(shù)，單位kW?h．
解答：解：如圖1所示的儀器是用來測量消耗電能的．夏天，小江同學(xué)家的電風(fēng)扇通電10min，電能表上的示數(shù)如圖2所示，
電風(fēng)扇消耗的電能W=2836.6kW?h-2836.5kW?h=0.1kW?h；
則電風(fēng)扇的電功率是P===0.6kW=600W．
故答案為：消耗電能多少；600．
點(diǎn)評：本題考查了電能表的讀數(shù)、電能的求法、電功率的計(jì)算等．這是一個類型的習(xí)題，要熟練掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示的量筒是以
ml
ml
為單位標(biāo)度的，測量時(shí)如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是：首先將
游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線處
游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線處
，接著調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使天平橫梁平衡．

（3）小紅想利用上述儀器測出一個實(shí)心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
（a）把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖a所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
（b）用細(xì)線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖b所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
（c）把小鐵塊和細(xì)線放入水中靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為 V3；
（d）木球的體積V=
2
2
cm3
（e）從水中取出小木球放在天平上，平衡時(shí)如圖d所示，記錄小木球質(zhì)量為m=
2.2
2.2
g；
（f）利用公式計(jì)算出小木球的密度ρ木=
1.1
1.1
g/cm3；
（g）經(jīng)分析，此方法算出的密度與木球密度的真實(shí)值有所偏差，原因是
小木球從水中取出后測質(zhì)量，質(zhì)量偏大
小木球從水中取出后測質(zhì)量，質(zhì)量偏大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示的儀器是用來測量
消耗電能多少
消耗電能多少
的．夏天，小江同學(xué)家的電風(fēng)扇通電10min，電能表上的示數(shù)如圖2所示，則電風(fēng)扇的電功率是
600
600
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖1所示的電路，用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．
（1）合上開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化．則該同學(xué)把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
 
（填寫代號）
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連   b．G與C相連，D與H相連
c．G與E相連，F(xiàn)與H相連   d．G與E相連，D與H相連
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問題并作了改正．請用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2中描點(diǎn)并作出U-I圖線．
U/V I/A
0.5 0.1
1.0 0.2
1.5 0.3
2.0 0.4
2.5 0.5
（4）當(dāng)電阻中的電流為0.5A時(shí)，它在80秒的時(shí)間內(nèi)消耗的電能為
 
焦耳．
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖1所示的儀器是用來測量________的．夏天，小江同學(xué)家的電風(fēng)扇通電10min，電能表上的示數(shù)如圖2所示，則電風(fēng)扇的電功率是________W．

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