10．手提水桶靜止不動(dòng)，屬于平衡力的是（　�。�
A．手對(duì)桶的拉力和桶對(duì)手的拉力B．桶對(duì)手的拉力和桶受到的重力
C．手對(duì)桶的拉力和桶受到的重力D．手對(duì)桶的拉力和桶對(duì)地球的引力

分析 根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行解答，即兩個(gè)力必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，缺一不可．

解答 解：
A．手對(duì)桶的拉力作用在桶上，桶對(duì)手的拉力作用在手上，二力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；
B．桶對(duì)手的拉力作用在手上，桶受到的重力作用在桶上，且二力的方向不反向，二力不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C．手對(duì)桶的拉力和桶受到的重力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故C正確；
D．手對(duì)桶的拉力作用在桶上，桶對(duì)地球的引力作用在地球上，二力作用在兩個(gè)物體上，二力不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)平衡力的辨別，要特別注意平衡力和相互作用力的區(qū)別：是否作用于同一物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．2009年秋季以來，我國(guó)西南部分地區(qū)持續(xù)少雨，氣溫偏高，遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)．宇軒同學(xué)從網(wǎng)上獲知全球大氣中的含水量大約是900億噸，宇軒同學(xué)想：怎樣才能證明大氣中含有水呢？請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)能證明大氣中有水的實(shí)驗(yàn)方案（可畫簡(jiǎn)圖，也可用文字說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．如圖甲所示，一底面積為400cm2圓柱形容器內(nèi)盛足夠多的水，一實(shí)心正方體木塊漂浮在液面上，已知木塊的體積為1000cm3，ρ木=0.6×103kg/m3，求：
（1）這時(shí)木塊受到的浮力；
（2）此時(shí)木塊浸在水中的體積；
（3）若在木塊上放入一物體A后，木塊剛好浸沒在水中（如圖乙所示），則容器底部受到的壓強(qiáng)將增加多少Pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖甲所示，在底面積為100cm2的容器底部放一圓柱形木塊，木塊高8cm，底面積是50cm2．現(xiàn)緩慢向容器中注水（水始終未溢出）．通過測(cè)量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該木塊所受到的浮力F浮，并作出如圖乙中A所示的圖線．（g取10N/kg）

（1）木塊所受重力為3N，木塊的密度為0.75×103kg/m3．
（2）當(dāng)容器中水的深度h=12cm時(shí)，木塊浸在水中的深度為6cm，此時(shí)容器中水的質(zhì)量是0.9g．
（3）若換用另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并作出如圖乙中B所示的圖線，則該液體的密度為0.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖的四種情景，屬于光的折射形成的是（　�。�
A．
樹蔭下形成圓形光斑		B．
         斑馬倒影
C．
      樹枝錯(cuò)位		D．
         日全食

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖，重為300N的物體與地面間的摩擦力是150N，當(dāng)使物體勻速移動(dòng)時(shí)，必須在繩端加以60N的水平拉力，則滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．若物體運(yùn)動(dòng)速度為0.1m/s，則1min內(nèi)拉力做功是1080J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是網(wǎng)上查找的從福州到廈門的交通路線圖，請(qǐng)你提出一個(gè)測(cè)量交通路線長(zhǎng)度的具體步驟：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．要改變通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向，下列方法中可行的是（　�。�
A．增大導(dǎo)體中的電流
B．只改變導(dǎo)體中電流的方向
C．減小導(dǎo)體兩端的電壓
D．同時(shí)改變導(dǎo)體中的電流方向和磁場(chǎng)方向

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其實(shí)驗(yàn)過程用到了許多科學(xué)方法．
（1）怎樣控制小車在水平面上開始滑行時(shí)的速度相等呢？方法是：把小車放在同一斜面的同一高度，由靜止開始下滑．
（2）怎樣反映“摩擦力”對(duì)“物體運(yùn)動(dòng)的影響”呢？方法是：比較小車放在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離或速度改變的快慢．
（3）怎樣得到“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢？必須要用推理的方法，即：如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用，那么小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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