如圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在______________；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在___________中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的___________來判斷的.
振動   水（液體）   音色
聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，所以甲圖說明發(fā)聲的物體在振動；
乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在水中傳播；
丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的音色來判斷的；
故答案為：振動，水，音色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

一架噴氣式飛機的速度是聲音在空氣中傳播速度的1.5倍，飛行高度為3060m,水平方向飛行．當你聽到飛機在你頭頂上方的轟鳴聲時,抬頭觀看(不計抬頭的時間)，飛機已飛到你前方多遠(水平距離)的地方?(聲音在空氣中的傳播速度是340m/s) （6分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

老師講課時發(fā)出的聲音是由聲帶      產(chǎn)生的，同學(xué)們聽到老師講課的聲音是靠     傳播的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列發(fā)出的聲音，人能聽到的是 （    ）
A．醫(yī)院里的B超 B．蜜蜂翅膀振的振動
C．蝴蝶飛行時拍打翅膀D．地震發(fā)出的次聲波

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為
A．聲波全部傳入人體B．聲音的音調(diào)變低了
C．聲音的音調(diào)變高了D．鑼面停止了振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿成功。衛(wèi)星上的信息   （填“能”或“不能”）通過超聲波傳回地球。這是因為              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系.
活動1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些.
活動2：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.

（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系.
（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？
（3）通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停，她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑，蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．
請回答：
(1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是   ▲   ．
(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是   ▲   ．
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是   ▲   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

．如上圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于_______產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的_______發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）
22．多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的，其優(yōu)點在于：一是利用         使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫面；二是白布能反射 　　　　 顏色的光，使同學(xué)們能看到色彩正常的畫面。

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同步練習(xí)冊答案