【題目】物體在幾個(gè)力的作用下處于 或 狀態(tài)，我們就說這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)。

【答案】靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng)

【解析】

試題分析：物體在受到兩幾個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱，我們就說這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)，這幾個(gè)力相互平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超市里小紅用15N的力推著重30N的購(gòu)物車，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則購(gòu)物車受到的摩擦力為N，購(gòu)物車安裝車輪的作用是（選填“增大”或“減小”）摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)電器的金屬箔張開，說明驗(yàn)電器（ ）
A.一定帶正電
B.一定帶負(fù)電
C.可能帶正電，可能帶負(fù)電
D.不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從正在勻速上升的載人氫氣球中掉下一重物，此后該重物的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）
A.立即加速下落
B.繼續(xù)上升一段時(shí)間后下落
C.勻速下落
D.靜止一段時(shí)間后下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】PM2．5是指大氣中直徑≤2．5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它含大量的有毒、有害物質(zhì)因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大，那么2．5微米＝ 米。北方常見的沙塵暴天氣對(duì)環(huán)境影響也很大，此現(xiàn)象 （填“屬于”或“不屬于”）擴(kuò)散現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）小強(qiáng)同學(xué)已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是 ；如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么？請(qǐng)?jiān)谌鐖D丙方框內(nèi)畫出操作方法簡(jiǎn)圖，并與圖 比較才能得出摩擦力的大小與 的關(guān)系．

（2）完成實(shí)驗(yàn)后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖丁所示的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持 不變．

②先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì) 拉動(dòng)它們，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為3.7N．

③然后 （填兩物塊的放置情況）．重復(fù)上述過程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N．

④通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知： 的表面粗糙程度大一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】初春育水稻秧苗時(shí)，為了不使秧苗受凍，正確的做法是（ ）
A.早晨多灌水，傍晚多排水
B.早晨多排水，傍晚多灌水
C.早晨和傍晚都要多灌水
D.早晨和傍晚都不要灌水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一杯﹣5℃的冰連同杯放入盛有冰水混合物桶中，則（ ）
A.杯中的冰要熔化，桶中的冰不熔化
B.杯中的冰不熔化，桶中的冰也不熔化
C.杯中的水保持原來的狀態(tài)和溫度不變
D.桶中的冰保持原來的狀態(tài)和溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)選擇 兩圖可得到的結(jié)論是：在受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用結(jié)果越明顯．

（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，完成甲實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)再做 圖實(shí)驗(yàn)．

（3）若選甲、丙兩圖作為比較， （選填：能或不能）得出結(jié)論．

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