5．小雪想用自制器材（如圖所示）“看”到自己的聲音．將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，拉緊連接兩個(gè)紙杯的細(xì)棉線，對(duì)另一紙杯說(shuō)話，會(huì)看到墻上的光點(diǎn)在晃動(dòng)．由此可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．固體可以傳聲
C．聲音具有能量
D．兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)空氣實(shí)現(xiàn)的

分析 （1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．
（2）聲音靠介質(zhì)傳播，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．
（3）聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量．
（4）兩個(gè)紙杯間除了空氣還有細(xì)線．

解答 解：A、聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的．故A正確；
B、一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．故B正確；
C、光點(diǎn)在晃動(dòng)是由細(xì)棉線的振動(dòng)引起的，說(shuō)明聲音具有能量．故C正確；
D、兩個(gè)紙杯間通過(guò)細(xì)線連接起來(lái)，細(xì)線是固體，兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)固體實(shí)現(xiàn)的．故D錯(cuò)誤．
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，小華想估測(cè)大氣壓的大小，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：
A．記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 F，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤剛脫離玻璃板面．
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為 S．
E．根據(jù) p=$\frac{F}{S}$，計(jì)算出大氣壓的大小p．
（1）小華由于疏忽，將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是BCA．
（2）實(shí)驗(yàn)中小華將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是排盡吸盤內(nèi)部空氣．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中小華所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 0～5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是 10cm2，她不能（選填“能”或“不能”）測(cè)出大氣壓的大�。ㄔO(shè)大氣壓約為 1.0×105Pa）．
（4）小華又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤，也都測(cè)出了大氣壓的值，這說(shuō)明大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．水在日常生活中有著不可替代的作用，請(qǐng)你設(shè)想如果水的密度、沸點(diǎn)、凝固點(diǎn)、比熱容發(fā)生變化了，生活中可能會(huì)出現(xiàn)的情景，例如，水的凝固點(diǎn)升高了，夏天河水也能結(jié)冰．請(qǐng)學(xué)出兩個(gè)：
（1）如果水的密度變得和水銀一樣大，人、石頭、鐵塊都會(huì)漂浮在水面上
（2）如果水的沸點(diǎn)升高到120℃，那么煮熟、煮爛食物變得更容易．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，聽到聲音的同時(shí)觀察到橡皮筋在振動(dòng)，敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出音調(diào)不同的聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在如圖所示的電路中，R1是定值電阻，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)變大，R1消耗的電功率變�。ㄟx填“變小”、“變大”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．用滑動(dòng)變阻器可以控制通過(guò)電路中某一電阻的電流．那么，是否能夠控制這個(gè)電阻兩端的電壓呢？請(qǐng)你在如圖方框內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)電路，畫出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)自行車的實(shí)例中，為了減小摩擦的是（　　）
A．車把套上制作了花紋B．給車軸加潤(rùn)滑油
C．輪胎的表面做的凹凸不平D．剎車時(shí)用力捏閘柄

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．結(jié)合圖閱讀以下材料，回答問(wèn)題
2003年10月15日9時(shí)，隨著火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴，長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將我國(guó)第一艘載人航天飛船“神舟五號(hào)”送入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢(mèng)，（見圖所示）

小宇利用星期天到青島會(huì)展中心觀看了有關(guān)“神舟五號(hào)”的航天展，他搜集了一些問(wèn)題，回到班中想要考考你：
（1）長(zhǎng)征二號(hào)F火箭：它的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．它是利用向后噴出氣流使自身受力前進(jìn)的，這是運(yùn)用了力的作用是相互的道理．
（2）飛船的運(yùn)行過(guò)程：飛船沿橢圓軌道圍繞地球運(yùn)行了14圈，軌道上離地面最近點(diǎn)200km，最遠(yuǎn)點(diǎn)350km．從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中，飛船的速度增大，勢(shì)能減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）
（3）返回大氣層：這時(shí)飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個(gè)火球，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此給飛船降溫十分重要，一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量，你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有熔化、升華．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明猜想“物體所受的浮力與物體所處的深度有關(guān)”．他在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一金屬柱，把它逐漸放入水中（如圖甲）．

（1）小明根據(jù)測(cè)力計(jì)的示數(shù)，得出結(jié)論：金屬柱在水中的深度越深，所受的浮力越��；小軍用同一金屬柱做了另一組實(shí)驗(yàn)（如圖乙），得出另一個(gè)的結(jié)論：浸沒(méi)的金屬柱所受的浮力都是6.6N，與深度無(wú)關(guān)；請(qǐng)你從兩位同學(xué)的結(jié)論中任選一個(gè)，判斷其是否正確，并說(shuō)出理由．
答：小明的結(jié)論的錯(cuò)誤的；理由是金屬柱在完全浸沒(méi)在水中以前，從圖中數(shù)據(jù)可以看出，在水中越深，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越來(lái)越小，而浮力F浮=G-F拉就會(huì)越來(lái)越大．
（2）如果把這個(gè)金屬柱直接放在水中如圖D所示，根據(jù)小明和小軍的實(shí)驗(yàn)可以推斷，此時(shí)金屬柱所受的浮力大小為3N．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的全部數(shù)據(jù)，進(jìn)一步得到金屬柱的質(zhì)量是0.96kg；金屬柱的體積為3×10-4m3；金屬柱的密度是3.2×103kg/m3．（g=10N/Kg）

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