小陽家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5kg的水，該熱水器中水的溫度從20°C升高到40°C。求這些水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

解  Q 吸=cm（t－t0）=4.2×103J/(kg ·℃)×5kg ×（40－20）℃ =4.2×105J

解析試題分析：本題已知水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t即可求解水吸收的熱量
考點(diǎn)：熱量計(jì)算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小華和小明班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對“在吸收相同熱量的情況下，一定質(zhì)量的液體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，小華所在的小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，為了完成實(shí)驗(yàn)，除了圖甲所示的器材外，還需要的測量工具有天平和____________________。
在選取器材時(shí)，小華提出了以下需要控制的物理量和器材，你認(rèn)為其中可以不必相同的是（   ）
A橄欖油和水的質(zhì)量          B．盛橄欖油和水的容器
C．橄欖油和水的初溫        D．加熱所使用的酒精燈
（2）小明所在的小組又對圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)：將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個(gè)盛水的大燒杯內(nèi)加熱，如圖乙所示。該小組不選用兩個(gè)酒精燈分別加熱，這樣做的好處是：___________________
（3）兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是___________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱時(shí)間t/min
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：________________________________________。
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，____________________吸收的熱量不同。
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，___________溫度升高的多。
（4）該實(shí)驗(yàn)采用了_____________法，下列探究過程中也采用了一這方法的是   （  ）
A．探究影響壓力作用效果的因素
B．探究平面鏡成像的特點(diǎn)
C．探究通電螺線管的磁場是什么樣的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有四組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)記錄回答下列問題。

(1)分析和1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：                                          
                                                                 。
（2）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：                        
                                                                  。
（3）分析1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論：                                  
                                                                 。
(4)物質(zhì)吸熱多少與                                              有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖（甲）所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置，除燒杯中液體外其他完全相同．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是　   　法．
（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，對水和液體B的要求是初溫相同、　   　．
（3）一段時(shí)間后，水沸騰了，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖（乙）所示，則水的沸點(diǎn)是　   　℃，大氣壓強(qiáng)　  　填“大于”“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）用圖（丙）的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn)．在甲、丙兩種裝置中，你認(rèn)為　  　裝置效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患；既省時(shí)又省電．某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W．
（1）電熱壓力鍋應(yīng)該選用       （選填“兩”或“三“）孔插座；其容易將食物煮熟的原因是通過增大鍋內(nèi)的氣壓而使水的          升高．
（2）若使用上述壓力鍋將2 kg初溫為20℃的水加熱升至120℃的過程中，水吸收的熱量為          J，這些熱量需要完全燃燒             g的煤氣．[c水=4.2×103J/（kg·℃），煤氣的熱值為5.0×107J/kg]
（3）若某次僅使用上述壓力鍋正常工作0.5h，測得圖示電能表的指示燈共閃爍600次，由此可知該過程中壓力鍋是               （選填“間歇”或“持續(xù)”）通電工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

運(yùn)用知識解決問題：
（1）如圖a，投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，來自投影儀的光通過鏡頭形成一個(gè)_____（“正立”或“倒立”）、放大的實(shí)像，為使我們能在前方屏幕上看到像，在鏡頭的上方安裝了一個(gè)平面鏡，它的作用是．_____
（2）請畫出圖b中經(jīng)凸透鏡折射后的光線．

（3）一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃，吸收了4.2×104J的熱量，求水的質(zhì)量是多少？（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列實(shí)例中，有力對物體做功的是（　　）

A．跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺跳下 B．背著書包在水平路面上前進(jìn) 
C．舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?nbsp;D．小球在光滑水平面上滾動(dòng) 

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（   ）

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