【題目】(1)甲所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置。平面鏡M平放在平板上,白色硬紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘接起來(lái)的,其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
如圖甲所示,
①實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射,紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了__________________。
②將右側(cè)紙板向后折一定的角度,則在右側(cè)紙板上紙板填 (“能”或“不能”)看到反射光。
③如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí),________(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。
④為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
甲 畫(huà)表格處
(2)在做“探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向和強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在螺線(xiàn)管周?chē)鷶[放了一些小磁針.
①通電后小磁針的指向如圖乙所示,由此可看出通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似.
②小明改變螺線(xiàn)管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°,南北極所指方向發(fā)生了改變,由此可知:通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)方向與螺線(xiàn)管中的 方向有關(guān).
③由安培定則可知丙圖中S閉合后,螺線(xiàn)管的上端為 極.若要彈簧縮短,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
(“左”或“右”)移動(dòng)。
乙 丙
【答案】(1)① 漫反射;②不能; ③不能;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角/° | 反射角/° |
1 | ||
2 | ||
3 |
④
(2) ①條形;②電流;③S;右
【解析】
試題分析:
(1)①實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射,紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射;
②將右側(cè)紙板向后折一定的角度,則在右側(cè)紙板上紙板不能看到反射光;
③如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí),在紙板上看到反射光。
④為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角/° | 反射角/° |
1 | ||
2 | ||
3 |
(2)①通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)分布與條形磁體相似,都是具有兩個(gè)磁性較強(qiáng)的磁極;
②如果改變螺線(xiàn)管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°,南北極所指方向發(fā)生了改變,由此可知:通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)方向與螺線(xiàn)管中的電流方向有關(guān).
③根據(jù)安培定則:讓四指彎曲,跟螺線(xiàn)管中電流的方向一致,則大拇指指的下端是通電螺線(xiàn)管的N極,上端就是螺線(xiàn)管的S極;若要彈簧縮短,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。R1為滑動(dòng)變阻器,R2、R3為定值電阻。閉合開(kāi)關(guān)S,將滑片P由a端向b端滑動(dòng)一段距離后,電壓表V1、V2示數(shù)變化的大小分別為ΔU1、ΔU2,電流表示數(shù)變化的大小為ΔI。下列判斷正確的是
A.ΔU2大于ΔU1
B.與的差值等于R2
C.R2和R3消耗的電功率的和增加了ΔU2·ΔI
D.電壓表V1示數(shù)變小、電壓表V2示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用滑輪組從H=10m深的水中勻速提起底面積為0.04m2、高2m的實(shí)心圓柱體,該物體的密度是2.5×103kg/m3,F(xiàn)在動(dòng)滑輪掛鉤用鋼絲繩與該物體相連,已知繞在滑輪上的繩子能承受的最大拉力F為700N。不計(jì)摩擦和繩重,g取10N/kg。求:
(1)該物體露出水面前所受的浮力。
(2)判斷在提升的過(guò)程中繩子會(huì)不會(huì)被拉斷,寫(xiě)出分析過(guò)程。若被拉斷,繩子被拉斷時(shí),物體留在水中的體積。
(3)將物體勻速提升至露出水面前,該裝置的機(jī)械效率為90%,拉力所做的功。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某體重測(cè)試儀的工作原理如圖所示。電源電壓保持不變,體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)隨著人的體重的增加而增大,有關(guān)測(cè)試儀的下列說(shuō)法正確的是
A.圖中的ABO是一個(gè)省力杠桿
B.體重顯示表實(shí)質(zhì)上是一只電壓表
C.壓力傳感器的阻值隨壓力的增大而減小
D.體重越大,該電路消耗的功率越小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)(1)學(xué)完在用天平和量筒測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)后。小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室,分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量。在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是________ cm3。再用天平測(cè)出剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則早餐奶的密度為 g/cm3。
(2)“燉湯”因味道好而深受人的喜愛(ài)。“燉湯”就是把湯料和水置于燉盅內(nèi),而燉盅則浸在大煲的水中,并用蒸架把盅與煲底隔離,如圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過(guò)程中,煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”,若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同,則盅內(nèi)的湯 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是什么?按交通規(guī)則要求,從交通標(biāo)志牌的地方到莆田最少需要多少分鐘?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】誕生于19世紀(jì)后10年的汽車(chē),曾經(jīng)是速度和效率的象征。進(jìn)入21世紀(jì),伴隨著汽車(chē)的普及,現(xiàn)實(shí)中的交通事故、交通堵塞、能源緊張、環(huán)境污染等問(wèn)題開(kāi)始困擾著我們,回歸傳統(tǒng)和自然的呼聲越來(lái)越高,“騎上你的自行車(chē)”成為倡導(dǎo)“國(guó)際無(wú)車(chē)日”(9月22日)活動(dòng)的宣傳用語(yǔ)!皣(guó)際無(wú)車(chē)日”活動(dòng)并不是拒絕汽車(chē),而是喚起民眾對(duì)自身生活方式的反思。
(1)在能源危機(jī)日趨嚴(yán)峻的今天,開(kāi)發(fā)安全、潔凈的新能源是解決能源危機(jī)的重要途徑。日本的核泄漏事件再次給人類(lèi)敲響了警鐘。核能在我們國(guó)家現(xiàn)階段是新能源,核電站是利用原子核的________(“裂變”或“聚變”)來(lái)釋放核能,并把核能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能。
(2)節(jié)能也是解決能源危機(jī)的途徑之一。如何走出既有速度和效率又能減少擁堵和污染這個(gè)兩難的境地,一種新的交通工具——電動(dòng)自行車(chē)應(yīng)運(yùn)而生了。某品牌電動(dòng)自行車(chē)的部分技術(shù)參數(shù)中,電池標(biāo)有“32Ah 48V”字樣,輸出電壓48V。該電池一次充滿(mǎn)電后儲(chǔ)存的電能是________kW·h。該電池對(duì)外供電時(shí)將________能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)若電動(dòng)自行車(chē)的效率為80%,行駛過(guò)程中所受阻力為車(chē)總重的0.06倍。若人車(chē)總質(zhì)量為160kg,求車(chē)以4m/s的速度在平直公路上勻速行駛時(shí)的工作電流(9取10N/kg)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2012福建莆田)如圖所示,條形磁鐵置于水平桌面上,電磁鐵水平放置且右端固定。當(dāng)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向右移動(dòng)時(shí),條形磁鐵仍然靜止。在此過(guò)程中,條形磁鐵受到的摩擦力( )
A.方向向左,逐漸增大
B.方向向左,逐漸減小
C.方向向右,逐漸增大
D.方向向右,逐漸減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“探究電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)利用了能量轉(zhuǎn)化的原理,即電流在做功過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為物體的________能。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),利用“轉(zhuǎn)換法”,通過(guò)觀(guān)察________變化的大小,就可判斷電流做功的多少。
(3)電路采用兩種不同阻值的電阻絲串聯(lián),目的是使________________________,這是用來(lái)研究電流做功跟________(選填“電流”或“電壓”)的關(guān)系。
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