用如圖所示滑輪組提升重物.人用50N的拉力F,10s內(nèi)使重為90N的物體勻速上升了3m.不計(jì)繩中和摩擦,求:

(1)動(dòng)滑輪的重;

(2)人拉繩子做功的功率;

(3)滑輪組的機(jī)械效率;

(4)如果把重為110N的物體勻速提升3m,此時(shí)拉力做的功是多少?

 



 解:(1)由題知,不計(jì)繩重和摩擦,

∵F=(G+G

即:50N=(G+90N),

∴動(dòng)滑輪的重:

G=10N;

(2)拉力移動(dòng)的距離:

s=2h=2×3m=6m,

拉力做功:

W=Fs=50N×6m=300J,

拉力做功功率:

P===30W;

(3)使用滑輪組做的有用功:

W=Gh=90N×3m=270J,

滑輪組的機(jī)械效率:

η=×100%=×100%=90%.

(4)如果把重為110N的物體勻速提升,

∵F′=(G+G′)=(10N+110N)=60N,

拉力做功:

W′=F′s=60N×6m=360J.

答:(1)動(dòng)滑輪重為10N;

(2)人拉繩子做功的功率為30W;

(3)滑輪組的機(jī)械效率為90%;

(4)如果把重為110N的物體勻速提升3m,此時(shí)拉力做的功是360J.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子間相互作用的勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”.

(1)請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思,結(jié)合所學(xué)知識(shí),就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想,給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)(參照示例):

示例:①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān).推理性結(jié)論;一個(gè)物體的溫度越高,內(nèi)能越大.推理依據(jù):溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,分子動(dòng)能越大

②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的__________有關(guān).推理性結(jié)論:__________

推理依據(jù):__________

(2)由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù),所以在科學(xué)研究中,有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題﹣﹣同學(xué)們也來(lái)嘗試一下:

在如圖中,甲杯中水量較少、乙、丙、丁杯中的水量相同.根據(jù)問(wèn)題(1)中所得的推理性結(jié)論,比較各杯中水的內(nèi)能的大小__________杯中水的內(nèi)能大,因?yàn)?u>__________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體,兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離S的關(guān)系圖象如圖,由圖可知,甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是( 。

a’a

A.F>F  B.F<F

C.F=F   D.條件不足,無(wú)法判斷

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


汽油的熱值是4.6×107J/kg,完全燃燒410g汽油能放出      J的熱量;若這些熱量全部被水吸收,可使      kg水,從20℃升高到80℃(水的比熱容為4.2×103J/(㎏•℃)).

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí),提出了下列假設(shè).

假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)

假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.

表一:

名稱(chēng)

定滑輪

動(dòng)滑輪1

動(dòng)滑輪2

鉤碼

圖示

重力/N

1

1

2

2

表二:

F1

F2

F3

F4

大小/N

1

1.67

2

2.5

機(jī)械效率   

(1)在表二中填上四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)      (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與      無(wú)關(guān).

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越      

(5)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用      (同一/不同)滑輪組,提升同一重物到      (相同/不同)的高度去研究.

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)溫度的說(shuō)法中你認(rèn)為最符合實(shí)際的是(     )

A.人體的正常體溫為35℃               B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃

C.無(wú)錫盛夏中午室外溫度可達(dá)42℃       D.無(wú)錫最低氣溫可達(dá)零下30℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


常溫下兩個(gè)燒杯,分別盛有冰塊和熱水, 如圖所示,上方均蓋有一塊玻璃,過(guò)一會(huì)兒會(huì)看到 (   )

A.A、B兩塊玻璃外側(cè)都有小水珠 

B.A、B兩塊玻璃內(nèi)側(cè)都有小水珠

C.A玻璃外側(cè)、B玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠

D.A玻璃內(nèi)側(cè)、B玻璃外側(cè)有小水珠

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),M的位置應(yīng)放置一塊        (選填“玻璃”或“鏡子”),蠟燭在M中所成像的位置應(yīng)在圖中的       處(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)。如何判斷平面鏡成的是實(shí)像還是虛像呢?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)區(qū)分的方法:                                    。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小芳想探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,她找到了家里的如圖所示的一些實(shí)驗(yàn)器材:

(1)為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)該選擇_______兩只蠟燭,選      作為平面鏡。(填寫(xiě)代表實(shí)驗(yàn)器材的字母)www.szzx100.com

(2)選好器材后,她將器材按照如圖甲所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱(chēng)為蠟燭A,鏡后蠟燭稱(chēng)為蠟燭B,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應(yīng)在蠟燭       (選填“A”或“B”)一側(cè)觀察.www.szzx100.com

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過(guò)鏡面成兩個(gè)像,原因是                            。

(4)小芳對(duì)(3)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和改進(jìn)后重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到與A的像完全重合,在這個(gè)過(guò)程中蠟燭B       (選填“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”)點(diǎn)燃,理由是                                    。www.szzx100.com

(5)移開(kāi)蠟燭B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,發(fā)現(xiàn)白紙上沒(méi)有蠟燭A的像,可知平面鏡所成的像是_______(選填“虛像”或“實(shí)像”).www.szzx100.com[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

(6)如圖乙是小芳的實(shí)驗(yàn)記錄,通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.她馬上得出了結(jié)論:平面鏡成像時(shí)像與物關(guān)于平面鏡成軸對(duì)稱(chēng),你認(rèn)為小芳實(shí)驗(yàn)的不足之處是                           .www.szzx100.com

(7) 如圖所示是從墻壁上的平面鏡中觀察到的時(shí)鐘圖,則當(dāng)時(shí)的時(shí)間是        (    )                                                          

A.2∶35          

B.2∶25          

C.9∶35          

D.9∶25

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