【題目】用如圖所示裝置進行實驗.研究對象有:鐵片、鋁片、玻璃片、紙片、鋼片?將這些研究對象分別置于U形磁鐵與回形針之間.
實驗探究的結果如下表:
(1)請根據現(xiàn)象將你的發(fā)現(xiàn)寫出.
(2)你將如何運用你的結論解決實際問題.
【答案】因為鐵片、鋼片是磁性材料,插入蹄形磁體的磁場中會被磁化,則蹄形磁體的磁場不能穿越磁性材料,回形針會下落. 而鋁片、玻璃片、紙片是非磁性材料,插入蹄形磁體的磁場中不會被磁化,所以蹄形磁體的磁場能穿越非磁性材料,回形針還受磁場的作用,回形針不會下落. 精密的儀器易被周圍的磁場磁化而產生影響,所以精密的儀器可用磁性材料包裝,防止被外界的磁體的影響.
【解析】
根據磁性材料和非磁性材料的特性
(1)磁體能把磁性材料磁化,被磁化后,磁感線沿磁性材料分布,而很少能穿越磁性材料,所以擋片下方的磁性就非常弱了,故回形針會下落;
非磁性材料不能磁化,磁感線可以輕易穿透這些材料,即對磁場幾乎沒有阻擋作用,所以當非磁性材料插入中間時,下方仍有磁場,回形針不會下落.
(2)根據以上發(fā)現(xiàn)可知,磁性材料對磁場有屏蔽作用,根據此原理,為了精密的儀器不被周圍的磁場磁化而產生影響,可用磁性材料包裝,以防止被外界的磁體的影響.
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【題目】利用斜面移動物體可以________(選填“省力”、“省距”、“省功”).小明把重500N的木箱沿斜面拉了10m,使木箱上升了4m,如圖所示,沿斜面向上用的拉力F=250N,木箱以0.2m/s的速度勻速上升的過程中,小明拉木箱的功率_____W,斜面的機械效率為_________,木箱在斜面上的勻速運動時受到摩擦力為_________N。
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【題目】學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門,放學后要求都要將門關上.平時傳達室的蔣師傅住在南門,每天都要跑三個地方檢查門是否關上,非常辛苦.小明學了電學后為減輕蔣師傅的工作量,設計了一電路圖,即三個門中只要有門沒關好(相當于一個開關斷開),則代表該扇門的指示燈就會發(fā)光.下列電路圖中符合要求的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】如下圖所示的刻度尺甲、乙分別測量同一物體的長度,甲刻度尺的分度值是_____,乙刻度尺測得的結果是_____cm,。除了使用更精確的測量儀器的方法,經常還用_____的方法減小誤差。
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【題目】如圖所示實驗裝置,彈簧測力計下面掛著條形鐵塊,螺線管中插有鐵芯,F(xiàn)開關S撥在觸點②位置且電流表示數為I。要使彈簧測力計的示數變大,下列操作方法能夠實現(xiàn)的是( )
A. 將開關S撥到①位置,并通過調節(jié)仍使電流表示數為I
B. 開關S位置不動,將滑片P向a端滑動
C. 開關S位置不動,將鐵芯從螺線管中取出
D. 將開關S撥到③位置,并通過調節(jié)仍使電流表示數為I
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【題目】冬冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”.請你結合實驗中的具體情況,完成下面的內容.
(1)通過觀察電磁鐵________ 的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為 ________ 極(填“N”或“S”).
(3)滑片P向A端移動時,甲的磁性將________ (填“變大”、“變小”或“不變”),說明了________
(4)流過電磁鐵甲的電流________ 電磁鐵乙的電流(填“大于”、“小于”或“等于”).電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是________
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【題目】如圖所示,利用圖甲來測凸透鏡的焦距,利用圖乙來探究凸透鏡成像的規(guī)律,在圖乙所示的位置光屏上能成清晰的像,下列說法正確的是
A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是 60.0cm
B. 圖乙中成像的特點與投影儀的成像原理相同
C. 圖乙中只將蠟燭向右移可以在光屏上得到倒立放大的像
D. 圖乙中若在凸透鏡左側“戴”上近視眼鏡,光屏向右移動才能找到清晰的像
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓、燈絲電阻都保持不變,燈L標有“6V 3W”字樣,燈泡的電阻是 ;當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P在a、b兩點間移動時,電壓表示數的變化范圍是5—8V,滑片P位于b點時燈L的功率是滑片位于a點時燈L功率的16倍,電源電壓是 __ V。
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【題目】如圖所示,有關四幅圖說法錯誤的是
A. 甲圖中,抽掉玻璃板,瓶內氣體顏色最后變得均勻,說明分子在不停地運動
B. 乙圖中,兩個鉛柱洗凈緊壓后結合在一起,說明分子間有引力
C. 圖丙中,“破鏡難圓”,說明分子間只有斥力沒有引力
D. 圖丁中,模擬的是固體分子,分子間距很小,分子間作用力很大
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