如圖所示，杠桿質(zhì)量不計，O為支點，每小格的長度相等。當A、B兩物分別掛在杠桿兩側(cè)如圖示位置時，杠桿在水平位置上平衡。A物質(zhì)量是4千克，則B物的質(zhì)量為________千克。如果將A、B兩物的懸繩同時往里移動一格，則杠桿________（選填：“仍能”或“不能”）平衡。
3 不能

試題分析：此杠桿動力和阻力分別為物體A、B對杠桿的作用力，A物對杠桿作用力的力臂為3格，B物對杠桿作用力的力臂為4格。根據(jù)杠桿平衡條件可以求出B的質(zhì)量為3kg。如果將A、B兩物的懸繩同時往里移動一格，則A物對杠桿作用力的力臂為2格，B物對杠桿作用力的力臂為3格，左邊物體對杠桿的作用力和力臂的乘積較大，所以杠桿左端會下沉，杠桿不能保持平衡。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的簡單機械中屬于費力杠桿的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿已經(jīng)平衡，下列仍能使杠桿平衡的做法是：
A．左右各減一鉤碼　　　B．左減二、右減一個鉤碼
C．左右各向外移動一格　　D．左右各向內(nèi)移動一格

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究杠桿平衡條件”實驗時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿開始時靜止在圖所示位置，此時杠桿__________（填“平衡”或“不平衡”），要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)節(jié)。實驗過程中，每次都使杠桿在水平位置平衡，目的是便于__________。經(jīng)過多次實驗得到了杠桿平衡條件，小明多次實驗的目的是__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖（甲）、（乙）所示是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲 乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是：
A．甲的拉力是乙的拉力的3倍
B．甲拉力的功率大于乙拉力的功率
C．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
D．如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機械效率比圖乙的小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學騎車在水平面行進，當自行車兩個腳踏板轉(zhuǎn)到_____________位置時，用力最小，這是因為這個位置的___________最大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（1）在圖(a)中畫出力F1的力臂和力臂L2對應(yīng)的力F2。
（2）如圖（b）的電路中，在〇內(nèi)補全電流表或電壓表的符號，成為正確的電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

讓我們一起來認識生活中的簡單機械：
⑴小林同學在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械，它的實質(zhì)是一種杠桿，其示意圖如圖所示。使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎。用力將它踩下去的過程中，動力是__________（自身的重力 / 腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時，自身的重力是_______（動力 / 阻力）。
⑵如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為     較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的       較小，按動需要的力較大。

⑶如圖所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計和滑輪相連，不計彈簧測力計、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計P示數(shù)是________N，彈簧測力計Q的示數(shù)是________N。
⑷高山上的公路修得彎彎曲曲，宛如盤龍，實質(zhì)上它也是一種變形的簡單機械——斜面。螺絲釘是被擰成圓柱形的斜面，螺絲釘上的螺紋就像圖（甲）中形成的紋路，一圈圈螺紋的長相當于斜面的長度。仔細觀察如圖（乙、丙）所示的兩個螺絲釘，你認為，使用       螺絲釘更省力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗。（每個鉤碼重0.5N）
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向   （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；
（2）如圖所示，①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛   個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；

②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F＝   N時，杠桿仍在水平位置平衡。當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將   （選填“變大”、“變小”或“不變”）。原因是   ；
（3）如果小王又進行了如圖所示的探究，考慮杠桿   的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)至少大于   N。

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