19．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．力可以使物體發(fā)生形變
B．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．滑動(dòng)摩擦力一定是阻力
D．靜止的物體可以受到滑動(dòng)摩擦力的作用

分析 （1）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
（3）摩擦力可以是動(dòng)力，也可以是阻力．
（4）兩個(gè)相互接觸的物體，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力是摩擦力．

解答 解：
A、力可以使物體發(fā)生形變，故A正確；
B、力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，故B錯(cuò)誤；
C、小物塊輕輕的放在粗糙的勻速運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)木板上時(shí)小物塊相對(duì)于木板向后運(yùn)動(dòng)，故小物塊所受摩擦力是動(dòng)力．故C錯(cuò)誤；
D、靜止的物體可以受到滑動(dòng)摩擦力，在地面上滑行的物體，地面靜止，但受滑動(dòng)摩擦力，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題目考查了力的作用效果、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、摩擦力大小和方向的判斷，需要學(xué)生將所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí)靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．兩個(gè)相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，把完全相同的兩個(gè)小球分別放入兩個(gè)容器中，當(dāng)兩球靜止時(shí)液面相平，球所處位置如圖所示．甲、乙兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小分別為P甲、P乙，兩球在甲乙兩種液體中所受浮力大小分別為F甲、F乙，則它們的大小關(guān)系是（　�。�
A．P甲＞P乙    F甲=F乙B．P甲＜P乙    F甲=F乙
C．P甲＞P乙    F甲＞F乙D．P甲＜P乙    F甲＜F乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，重為8牛的物體靜止在水面下，物體的體積為5×10-4米3，物體所受的浮力為4.9牛，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.1牛．當(dāng)剪斷連接物體與測(cè)力計(jì)的細(xì)線時(shí)，物體所受浮力的大小不變，容器中的繩子剪斷后，金屬塊B將沉底，則金屬塊B在下沉過(guò)程中所受的浮力將不變，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將不變．（后三個(gè)空均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖所示，一束光照射到平面鏡上，請(qǐng)畫出其反射光線并標(biāo)出反射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖甲所示，將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，這是因?yàn)樗芰辖z帶了同種電荷（同種/異種），這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電．如圖乙所示在兩張紙中間向下吹氣，可以看到紙張相互靠近，這是因?yàn)橹虚g空氣流速快，壓強(qiáng)小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．一個(gè)質(zhì)量為50kg的物體放在水平地面上，在100N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．求：
（1）物體受到的支持力大��；
（2）物體受到的摩擦力大�。╣取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在中國(guó)科技館內(nèi)有如圖所示的展品，小火車勻速向左行駛，將要通過(guò)橫跨火車軌道的小橋時(shí)，從車廂上的小孔豎直向上拋出一個(gè)小球，小球在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，落回到火車上并恰好進(jìn)入原來(lái)的小孔內(nèi)．對(duì)于這一現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小球能夠落到原來(lái)的小孔是由于小火車具有慣性
B．小球在空中運(yùn)動(dòng)的速度大小是不變的
C．小球能夠落到原來(lái)的小孔是由于小球具有慣性
D．小球從拋出到落回的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．程躍要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)邊思考，回答下面的問題．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D1方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問題．程躍想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題啊!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①連接電路時(shí)，開關(guān)沒有斷開；②滑動(dòng)變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的讀數(shù)如圖2所示，此燈泡額定功率是0.9W．
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，程躍將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處．請(qǐng)你寫出一個(gè)不同之處：實(shí)驗(yàn)原理不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．秸稈野外焚燒，既不安全又不環(huán)保，且浪費(fèi)能源，若回收再利用，即可產(chǎn)生沼氣，又可產(chǎn)生肥料．100kg秸稈可產(chǎn)生沼氣1m3，若完全燃燒這部分沼氣可產(chǎn)生熱量2.1×107J，不計(jì)熱量損失，用這些熱量燒水，可以使質(zhì)量100kg，初溫60℃的水溫度升高到100℃．（沼氣熱值：2.1×107J/m3，水的比熱容：4.2×103J/（kg•℃），氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．沼氣是可再生能源（填可再生或不可再生）．

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