Question

【題目】在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從斜面同一_____開始下滑．

（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動過程中受到的一對平衡力是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越_____．

（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將_____．

（5）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和_____兩種研究方法．

Answer 1

【答案】 高度 重力和支持力 慢 做勻速直線運(yùn)動 控制變量法

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑。

(2)木塊進(jìn)入水平面后，在水平方向上受到摩擦力的作用，不是平衡力，在豎直方向受到重力和支持力的作用，二力大小相等，方向相反，且作用在一條直線上，符合平衡力的條件，此二力是平衡力。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可得結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢，木塊運(yùn)動越遠(yuǎn)。

(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，再經(jīng)過合理的推理可得：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運(yùn)動。

(5)探究過程中得出最后的結(jié)論應(yīng)用了科學(xué)推理的方法；

用相同的小車，相同的斜面，讓小車從相同的高度滑下，保證了小車到水平面時的速度相等，體現(xiàn)了控制變量法的應(yīng)用。