小華研究可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置平衡時,動力的大小與方向之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,“動力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3).請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果:

①小華認(rèn)為圖(A)和(B)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符,其原因是:________.
②分析比較圖(A)和(C)和(D)中動力F1的大小與動力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時,且________.

兩實(shí)驗(yàn)中,動力與杠桿的夾角相等(或兩實(shí)驗(yàn)中,動力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離不等)    動力作用點(diǎn)不變,動力與杠桿的夾角越小,動力越大
分析:①明確實(shí)驗(yàn)的目的是研究動力的大小與方向之間的關(guān)系,因此要改變的是方向;
②在阻力的各要素相同時,還應(yīng)保證動力的作用點(diǎn)也不變,再判斷動力大小的變化.
解答:①根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,必須改變動力的方向才符合要求,因此,與目標(biāo)不符的原因是:兩實(shí)驗(yàn)中,力與杠桿的夾角相等(或兩實(shí)驗(yàn)中,力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離不等);
②從圖中數(shù)據(jù)可看出,從圖A到C再到D,夾角θ依次增大,拉力也依次增大,故可得到初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時,且動力作用點(diǎn)不變,動力與杠桿的夾角越小,動力越大.
故答案為:①兩實(shí)驗(yàn)中,力與杠桿的夾角相等(或兩實(shí)驗(yàn)中,力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離不等);
②動力作用點(diǎn)不變,動力與杠桿的夾角越小,動力越大.
點(diǎn)評:在此題的研究中,同樣用到了控制變量的方法,但在圖A、B的實(shí)驗(yàn)中卻搞錯了研究的目標(biāo),這同樣是我們在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的.在分析比較A、C、D三次實(shí)驗(yàn)時,一定還要注意到另一個被控制的變量,那就是動力作用點(diǎn)是不能改變的,這樣才能得出正確的結(jié)論.
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(2011?浦東新區(qū)二模)小華研究可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置平衡時,動力的大小與方向之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,“動力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3).請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果:

①小華認(rèn)為圖(A)和(B)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符,其原因是:
兩實(shí)驗(yàn)中,動力與杠桿的夾角相等(或兩實(shí)驗(yàn)中,動力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離不等)
兩實(shí)驗(yàn)中,動力與杠桿的夾角相等(或兩實(shí)驗(yàn)中,動力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離不等)

②分析比較圖(A)和(C)和(D)中動力F1的大小與動力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時,且
動力作用點(diǎn)不變,動力與杠桿的夾角越小,動力越大
動力作用點(diǎn)不變,動力與杠桿的夾角越小,動力越大

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小華研究可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置平衡時,動力的大小與方向之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程如圖6所示,“動力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3)。請仔細(xì)觀察圖6中的操作和測量結(jié)果:

①小華認(rèn)為圖6(A)和(B)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符,其原因是:           

②分析比較圖6(A)和(C)和(D)中動力F1的大小與動力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都相同時,且                   
               
                     

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科目:初中物理 來源:2012年上海市中考物理易失分題型(解析版) 題型:填空題

小華研究可繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置平衡時,動力的大小與方向之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,“動力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3).請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果:

①小華認(rèn)為圖(A)和(B)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符,其原因是:   
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科目:初中物理 來源:2011年上海市浦東新區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

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