【題目】“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小趙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 ______ 狀態(tài).
(2)小趙先將電流表接在L1支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,觀(guān)察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,則故障可能是 ______ .
(3)排除故障后,他測(cè)出L1、L2支路和干路上的電流分別是I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2甲、乙、丙所示,可讀出:I1= ______ A,I2= ______ A,I= ______ A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi),你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是: ______ .
【答案】 斷開(kāi) L1或電流表開(kāi)路 0.5 0.52 1 I=I1+I2
【解析】解:(1)為保護(hù)電路,在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi); (2)燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,說(shuō)明L1支路不可能短路,只能是斷路,即電路可能存在的故障是L1或電流表開(kāi)路. (3)甲和乙電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以I1 =0.5A、I2 =0.52A; 丙電流表的量程為0~3A,分度值0.1A,所以I =1A; 在誤差范圍內(nèi)I =I1+I2.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖中,解釋不合理的是( )
A.甲圖,說(shuō)明電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)
B.乙圖,閉合開(kāi)關(guān)后,小磁針N極將順時(shí)針偏轉(zhuǎn)
C.丙圖,發(fā)電機(jī)應(yīng)用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
D.丁圖,說(shuō)明電流相同時(shí),線(xiàn)圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的電阻。被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右。實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干、滑動(dòng)變阻器三只:R1(20Ω0.5A)、R2(50Ω0.5A)、R3(500Ω1A)。
(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來(lái)的操作是_____________。正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是____________________。
(2)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量,小明畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像(如圖丙)。實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比_______。(選填“變大”、“變小”或“不變”)。這是因?yàn)?/span>______________________________。
(3)燈泡的電阻測(cè)量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖像,則小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器____________(選填“R1”、“R2”或“R3”)。若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω,則所選定值電阻的阻值為_________。
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【題目】在某一溫度下,兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。則由圖可知,元件A的電阻為_________Ω;將A和B串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則通過(guò)A的電流是___________A。將A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則干路電流是__________A。
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【題目】為了測(cè)量一只標(biāo)有“8V,0.4A”的小燈泡的電阻,小花同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材如下:
電壓表V1:量程0-3V,電壓表V2:量程0-15V,
電流表A1:量程0-0.6A,電流表A2:量程0-3A,
滑動(dòng)變阻器R1:“10 2A”,滑動(dòng)變阻器R2:“50 1A”,
電源(電壓恒為12V)一個(gè)、開(kāi)關(guān)一只、導(dǎo)線(xiàn)若干.
要安全準(zhǔn)確地測(cè)量多組數(shù)據(jù),需要選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材,其中電壓表應(yīng)使用 ______ ,電流表應(yīng)選 ______ ,滑動(dòng)變阻器應(yīng)使用 ______ .
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【題目】一列以速度v勻速行駛的列車(chē)內(nèi)有一水平桌面,桌面上的A處有一小球.若車(chē)廂內(nèi)的旅客突然發(fā)現(xiàn)(俯視圖)小球沿如圖所示的虛線(xiàn)A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),則由此可以判斷列車(chē)的運(yùn)行情況是
A. 減速行駛,向北轉(zhuǎn)彎 B. 減速行駛,向南轉(zhuǎn)彎
C. 加速行駛,向南轉(zhuǎn)彎 D. 加速行駛,向北轉(zhuǎn)彎
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為4.5V保持不變.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表的示數(shù)為2.5V;若電路中只有一處故障,則
A. 電流表斷路
B. 電流表短路
C. 電阻R斷路
D. 滑動(dòng)變阻器斷路
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【題目】日本東北海域發(fā)生了里氏9級(jí)地震并引發(fā)大規(guī)模海嘯,日本多個(gè)核電站受到影響,福島第一核電站四個(gè)機(jī)組先后發(fā)生爆炸井出現(xiàn)放射性物質(zhì)泄漏的嚴(yán)重事態(tài),這一系列災(zāi)難引發(fā)了人們對(duì)核電站的持續(xù)關(guān)注.核電站的核心部分是核反應(yīng)堆,它被密封在一個(gè)壓力容器中.核燃料在裂變過(guò)程中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng),釋放大量的能量,人類(lèi)通過(guò)控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度,實(shí)現(xiàn)核能的利用.
在壓力容器中,由裂變放出的能量加熱了周邊的水,使水的溫度升高,但因水處于高壓下,它并不沸騰,水被泵到熱交換器里,引起了其它水的沸騰,產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī),從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電.水蒸氣在冷凝器中被液化為水,然后循環(huán)使用.
通過(guò)上述材料回答以下問(wèn)題:
(1)核電站是通過(guò)核 (填“聚變”或“裂變”)獲得能量的.
(2)在核反應(yīng)堆、熱交換器、發(fā)電機(jī)中,只有 沒(méi)有發(fā)生能量形式的轉(zhuǎn)化.
(3)核反應(yīng)堆中是把 能轉(zhuǎn)化為 能,發(fā)電機(jī)是把 能轉(zhuǎn)化為 能.
(4)核能發(fā)電的好處是 .(說(shuō)出一點(diǎn)即可)
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【題目】如圖甲是電飯鍋的內(nèi)部電路圖,圖乙是電路簡(jiǎn)圖。它有“高溫?zé)蟆焙汀盃F飯、保溫”兩檔,由溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)控制.煮飯時(shí),先要按下溫控開(kāi)關(guān)按鈕;到達(dá)設(shè)定溫度(飯已煮熟),按鈕會(huì)自動(dòng)彈起
(1)對(duì)照觀(guān)察圖甲和乙,溫控開(kāi)關(guān)按鈕未按下時(shí),“燒煮電路部分”與“保溫電路部分”是__________關(guān)系(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);按下溫控開(kāi)關(guān)按鈕.“燒煮電路部分”的電壓為__________ ,“保溫電路部分”將__________(選填“工作”或“不工作”);溫控開(kāi)關(guān)按鈕彈起后,電路中的電流比原來(lái)__________(選填“大”或“小”).
(2)當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)按鈕按下時(shí),電飯鍋電路的總功率為.求“燒煮電路部分”的電阻_______.
(3)溫控開(kāi)關(guān)按鈕彈起后,電飯鍋電路的總功率為.求“保溫電路部分”的電阻_________.
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