【題目】王強同學觀察到現(xiàn)在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管,他通過使用發(fā)現(xiàn)這種手電筒非常明亮而且還非常省電.他很好奇,于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準備用實驗測出它的額定功率.從包裝盒上,他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V,正常發(fā)光時電阻約為80Ω左右.當他選好器材(電源是電壓為6V的蓄電池,滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣)并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后:

(1)請你用筆畫線當導線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導線不交叉);

(2)實驗前,老師建議王強同學先使用電壓表的大量程.王強將電路連好并檢查無誤后,再將滑動變阻器調(diào)到圖中的端 (填“A”或“B”),這時,他閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙,接著就被燒壞了.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的 ,使發(fā)光二極管兩端電壓

(3)王強同學更換合適的器材后,再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不發(fā)光,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電壓表卻無示數(shù),產(chǎn)生這一故障的原因是 ;

(4)當王強排除故障后,按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到 V,這時他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,則這時通過發(fā)光二極管的電流是 A,發(fā)光二極管的額定功率是 W.

【答案】(1)如圖所示

(2)A;最大阻值太小,大于額定電壓;

(3)發(fā)光二極管短路;(4)3;0.04; 0.12

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)發(fā)光二極管的額定電壓確定電壓表的量程,且與二極管并聯(lián);根據(jù)歐姆定律求出額定電流的大約值確定電流表的量程,且與二極管串聯(lián).

(2)由電路圖可知滑動變阻器接入電路最大阻值的位置,根據(jù)發(fā)光二極管被燒壞了說明電路中的電流過大.

(3)常見電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.

(4)額定電壓下發(fā)光二極管正常工作,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI求出光二極管的額定功率.

解:(1)發(fā)光二極管的額定電壓為3V,所以電壓表的量程為03V,且與發(fā)光二極管并聯(lián);發(fā)光二極管的額定電流約為=0.0375A,故電流表的量程為00.6A,且與發(fā)光二極管串聯(lián),如下圖所示:

(2)由圖可知,滑動變阻器滑片位于A端時接入電路的電阻最大;

發(fā)光二極管被燒壞了說明電路中的電流過大,即滑動變阻器的最大阻值太小造成的.

(3)閉合開關(guān),發(fā)光二極管不發(fā)光,可能是電路斷路或二極管短路,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),

電路不存在斷路,電壓表卻無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的發(fā)光二極管短路.

(4)按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到3V;

電流表的量程為00.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.04A,

發(fā)光二極管的額定功率P=UI=3V×0.04A=0.12W.

故答案為:(1)如圖所示

(2)A;最大阻值太小,大于額定電壓;

(3)發(fā)光二極管短路;(4)3;0.04; 0.12.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請你補充完整《測量物體運動的平均速度》的實驗報告.

1)實驗目的:測量運動小車的全程的、上半段及下半段的平均速度.

2)實驗器材:長木板、小車、小木塊、刻度尺、停表.

3)實驗步驟:

實驗步驟如下,請完成填空.

將長木板的一端用木塊墊起.形成一個坡度__(填較大較小)的斜面如圖所示;

把小車放在斜面頂端,金屬片固定在斜面底端,用__測出車頭到金屬片的距離s1,用__測出小車從斜面頂端滑下到撞機金屬片的時間t1,并將s1,t1記錄在表格中.

將金屬片移至斜面的中部固定,再把小車放在斜面頂端,用__,用__,并將s2,t2記錄在表格中.

根據(jù)公式__及測量數(shù)據(jù),分別計算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2,并將__;

根據(jù)公式v3=__(請用“s1,t1s2,t2表示)及測量數(shù)據(jù),計算出小車通過斜面下半段路程的平均速度v3,并將v3記錄在表格中.

4)請設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格:(提示本實驗要測量運動小車全程的、上半段及下半段的平均速度,請在下表格內(nèi)填入要測量和要計算的物理量及單位)__________

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【題目】雨滴在空中下落時受到重力G和阻力f的作用,則雨滴下落過程中所受合力F= 用上述字母表示)。若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大,則在雨滴下落越來越快的過程中,G_____f(填<=>);當速度逐漸增大至f=G,此后雨滴的運動狀態(tài)是 。

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【題目】201511月,在南昌西漢;韬钅箍脊虐l(fā)掘現(xiàn)場,考古人員發(fā)現(xiàn)一塊像馬蹄形狀的金屬,工作人員利用托盤天平和量筒,測量了這塊金屬的密度.

用調(diào)節(jié)好的天平測量蹄形金屬的質(zhì)量,平衡時砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖甲所示,蹄形金屬的質(zhì)量是________g.

量筒中裝適量水,讀出體積為30cm3.放蹄形金屬時,小明直接將金屬放入量筒中,水面靜止后如圖乙所示,蹄形金屬體積為_________cm3,計算出蹄形金屬的密度為__________g/cm3

測量蹄形金屬體積的操作中可能濺出水,引起密度測量值___________(偏大/偏小).正確的操作是用細線懸掛蹄形金屬慢慢浸沒到水中,這樣,既防止水濺出,還可以避免___________

對照常見金屬密度表,該蹄形金屬塊可能是____________.

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【題目】為了比較銅和鋁的導熱性能,小明選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗.小明認為導熱性能無法直接測量,他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系,并類比所學知識定義了一個物理量k,來衡量物質(zhì)的導熱性能.在此基礎(chǔ)上進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好.小明的實驗裝置示意圖如圖甲所示.他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像.換成U形鋁棒后,小明按照同樣的實驗方法,在相同的實驗條件下,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②.

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

在這個實驗中,用來衡量導熱性能的物理量k________

A.時間 B.溫度 C.溫度的變化量 D.單位時間內(nèi)溫度的變化量

可推斷出此實驗中__________(銅棒/鋁棒)的導熱性能更好.

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【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,線圈周圍的小磁針,靜止時指向正確的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示的裝置中,當閉合開關(guān)、導體ab中有電流通過時,導體ab就會運動起來,關(guān)于這一現(xiàn)象的說法,正確的是( )

A.此現(xiàn)象說明磁可以生電

B.導體ab運動方向與電流方向和磁場方向有關(guān)

C.發(fā)電機是利用這一現(xiàn)象來工作的

D.在該現(xiàn)象中,機械能轉(zhuǎn)化為電能

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【題目】小哲在去辦公室問老師磁場問題時,看到一個如圖1所示的儀器,通過自學知道這是通電螺線管,在得到老師的允許和幫助下,他和同學一起探究其磁場特點.

(1)他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場.連接好電路后,他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置,發(fā)現(xiàn)小磁針都不動.閉合開關(guān)后,重新放置小磁針,發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置,均發(fā)生偏轉(zhuǎn).于是他們得出結(jié)論:通電后的螺線管周圍存在 .此時,如果移走小磁針,該結(jié)論則 (選填“成立”或“不成立”).

(2)細心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后,小磁針不但偏轉(zhuǎn),而且在不同位置N極指向各不相同,他猜想此現(xiàn)象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的.于是他們設(shè)計實驗方案如下:先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板,再通電,鐵屑會被磁化,每一個小鐵屑都相當于一個 ,根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況,就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了.但在進行實驗時,通電后,大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動,他們輕輕敲擊玻璃板面,才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況,輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小 .他們分析論證后得出結(jié)論:通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似.

(3)同學小煒仔細研究了鐵屑分布情況之后,他提出我們前面學習磁場時,有關(guān)磁感線的方向規(guī)定是:在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發(fā)出,最后回到S極.但從我們的實驗現(xiàn)象看,好像在磁體內(nèi)部也存在磁場,那么磁體內(nèi)部的磁場方向是怎樣的?請你設(shè)計一個實驗,利用本實驗的器材和裝置,進一步探究磁體內(nèi)部的磁場方向情況.你設(shè)計的實驗方案是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在玻璃瓶中放入少量水,用中間插有玻璃管的橡皮塞蓋緊瓶口,然后往瓶中打氣,當氣壓達到足夠大時,橡皮塞從瓶口沖出,原來透明的瓶內(nèi)充滿了白霧,這一實驗現(xiàn)象表明( )

A.氣體對外界做功,瓶內(nèi)溫度升高,內(nèi)能減少

B.外界對氣體做功,瓶內(nèi)溫度升高,內(nèi)能增加

C.氣體對外界做功,瓶內(nèi)溫度降低,內(nèi)能減少

D.外界對氣體做功,瓶內(nèi)溫度降低,內(nèi)能增加

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