【題目】請你補充完整《測量物體運動的平均速度》的實驗報告.
(1)實驗目的:測量運動小車的全程的、上半段及下半段的平均速度.
(2)實驗器材:長木板、小車、小木塊、刻度尺、停表.
(3)實驗步驟:
實驗步驟如下,請完成填空.
①將長木板的一端用木塊墊起.形成一個坡度__(填“較大”或“較小”)的斜面如圖所示;
②把小車放在斜面頂端,金屬片固定在斜面底端,用__測出車頭到金屬片的距離s1,用__測出小車從斜面頂端滑下到撞機金屬片的時間t1,并將s1,t1記錄在表格中.
③將金屬片移至斜面的中部固定,再把小車放在斜面頂端,用__,用__,并將s2,t2記錄在表格中.
④根據(jù)公式__及測量數(shù)據(jù),分別計算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2,并將__;
⑤根據(jù)公式v3=__(請用“s1,t1,s2,t2表示”)及測量數(shù)據(jù),計算出小車通過斜面下半段路程的平均速度v3,并將v3記錄在表格中.
(4)請設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格:(提示本實驗要測量運動小車全程的、上半段及下半段的平均速度,請在下表格內填入要測量和要計算的物理量及單位)__________
【答案】 較小 略 刻度尺 秒表 刻度尺測出小車到金屬片的距離s2,用秒表測出小車從斜面頂端滑過上半路程s2所用時間t2 v= 測量的數(shù)據(jù)記錄在表中
【解析】解答:(3)①將長木板的一端用木塊墊起。形成一個坡度較小的斜面,使小車運動的時間長一些,方便計時和提高測量的準確度;②③要測全段的平均速度和上半段的平均速度,根據(jù)測平均速度的實驗原理v=s/t,分別用刻度尺測出對應的距離及通過所需要的時間;④根據(jù)公式v=s/t,及測量數(shù)據(jù),分別計算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2,并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表中;⑤根據(jù)上面測量的相關數(shù)據(jù)知,小車通過下半段的距離為s1s2,所用時間為t1t2,根據(jù)測量原理,通過斜面下半段路程的平均速度v3=(4)根據(jù)實驗目的及測量的相關物理量,表格設計如下:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲的電路測定量定值電阻R的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是 .
(2)按圖甲電路,將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路.
(3)連接電路時,開關必須 ,正確連接電路后,閉合開關前,滑動變阻器的阻值應處于 值.
(4)閉合開關.將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表的示數(shù)會 ,當滑片P滑到某一位置時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖丙.由此可知被測電阻的阻值R= Ω.
(5)該同學完成一次試驗后,為確保測量結果的準確性,接下來的操作是 .
A.換用阻值不同的電阻再進行幾次測量
B.調節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于電流表的使用方法,下列敘述中錯誤的是:
A. 電流表要并聯(lián)在電路中
B. 絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上
C. 要使電流從正接線柱流入電流表,負接線柱流出
D. 被測電流不要超過電流表的量程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( 。
A. 吸盤能牢牢吸在玻璃上,說明分子間存在引力
B. 飛揚的柳絮,說明分子在做無規(guī)則運動
C. 墨水滴在熱水中比滴在冷水中擴散得快,說明分子在不停地做無規(guī)則運動
D. 兩個表面光滑的鉛柱壓緊后粘在一起且可以吊起重物,說明分子間存在引力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對物理量的估測,是一種良好的學習習慣,也是學好物理的基本功之一,下面是小宇同學對自己身邊相關物理量的估測,合理的是( ( )
A. 手機正常工作時的電流約為2A
B. 教室內一盞日光燈的功率約為200W
C. 家里每個月用約3.6×108J的電能
D. 一名普通中學生正常步行上樓的功率為1000W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通常所說的“夏天天氣熱”中的熱,指的是 ;“做功可以生熱,消耗熱也可以做功”中的熱,指的是 ;沸水溫度降低時,向外放熱,這個“熱”字表示 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 沒有物體,也可能有力的作用
B. 磁鐵吸引小鐵釘時,只有鐵釘受到磁鐵的吸引力作用
C. 彼此不接觸的物體,也可以產生力的作用
D. 不接觸的物體,一定沒有力的作用
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【題目】小明同學一家假期到西藏去旅行,由于那里海拔較高,他們在野炊時發(fā)現(xiàn)米飯煮不熟,這是因為___________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王強同學觀察到現(xiàn)在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管,他通過使用發(fā)現(xiàn)這種手電筒非常明亮而且還非常省電.他很好奇,于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準備用實驗測出它的額定功率.從包裝盒上,他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V,正常發(fā)光時電阻約為80Ω左右.當他選好器材(電源是電壓為6V的蓄電池,滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣)并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后:
(1)請你用筆畫線當導線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導線不交叉);
(2)實驗前,老師建議王強同學先使用電壓表的大量程.王強將電路連好并檢查無誤后,再將滑動變阻器調到圖中的端 (填“A”或“B”),這時,他閉合開關后發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙,接著就被燒壞了.產生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的 ,使發(fā)光二極管兩端電壓 .
(3)王強同學更換合適的器材后,再次閉合開關發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不發(fā)光,電流表指針有明顯偏轉,電壓表卻無示數(shù),產生這一故障的原因是 ;
(4)當王強排除故障后,按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調到 V,這時他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,則這時通過發(fā)光二極管的電流是 A,發(fā)光二極管的額定功率是 W.
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