10．溫度是反映物體冷熱程度的物理量，常用溫度計是利用熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的．

分析 物體的冷熱程度用溫度描述，常見溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．

解答 解：
溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量．常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
故答案為：冷熱程度；熱脹冷縮．

點評 此題考查的是溫度的定義和溫度計的制作原理，屬于基礎題，難度較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列事件中，你認為可能的是（　�。�
A．小紅說，可以用超聲波測量海底到海面的距離
B．小明說，可以用超聲波測量地球和月球的距離
C．小李說，有些動物可以預感地震時聽到了產(chǎn)生的超聲波
D．小陳說，在相同溫度和介質(zhì)情況下，超聲波的速度要大于次聲波的傳播速度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．測量值與真實值之間的差異叫誤差B．認真測量可以避免誤差
C．多次測量取平均值可以減小誤差D．測量時應避免產(chǎn)生錯誤

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列能使蒸發(fā)變慢的措施是（　�。�
A．用瓶子裝酒精時不加蓋
B．用塑料袋包裝蔬菜餅放入冰箱冷藏室內(nèi)
C．夏天，人們使用電風扇
D．把濕衣服展開晾在通風向陽處

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．李程同學準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它一些實驗器材，想探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，以下是他進行探究的過程．
【猜想】：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總等于各部分電壓之和．
【進行實驗】：
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；連接電路前，開關要斷開．
（2）閉合開關，用表分別測出AB、BC、AC間，并記錄在表格中．
AB間BC間AC間
1.4V1.4V2.8V
【分析與論證】
（3）在物理學中，串聯(lián)電路的電壓規(guī)律（用文字敘述）是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想相符 （填“相符”或“不相符”）．
【評估】這個實驗的不足之處是：
（5）實驗中采用了相同規(guī)格的燈泡，
（6）只進行了一次實驗，不具有代表性，易得出錯誤的結(jié)論．
（7）改進方法：采用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“測量小電燈的功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣
（1）連接電流表時應選用0～0.6A的量程．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．

（3）乙同學連完電路并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為O.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡短路．
 （4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流的示數(shù)如圖乙所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.180.20.220.28
電功率P/0.180.30.440.84
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（5）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格中缺少燈泡正常發(fā)光時的相關數(shù)值，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
（6）小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．用筆畫線代替導線把圖中的元件連接起來，要求L1與L2串聯(lián)，電流表測L2中的電流，電壓表V測L1的兩端電壓．并畫出對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．生活處處有物理，留心觀察皆學問．對以下現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．在家里洗澡時發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣液化形成的小水滴
B．把酒精擦在手背上，手背感覺很涼爽，是因為酒精蒸發(fā)時要吸收熱量
C．放在衣櫥里的樟腦丸，時間久了會明顯變小，是因為樟腦丸蒸發(fā)為氣體跑掉了
D．劇場上淡淡薄霧是二氧化碳氣體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，電流表A1的示數(shù)為1A，電流表A2的示數(shù)為1.2A，電流表A3的示數(shù)為1.8A，則圖中各燈的電流分別為多大？

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