在分析論證時，為了把兩種固體物質(zhì)在熔化過程中的不同特點直觀地表現(xiàn)出來，使用了一種叫做________法的數(shù)學(xué)方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律的關(guān)系：
提出問題：如圖所示的電路中，流過A、B、C各處的電流可能有什么關(guān)系？
設(shè)計實驗與進行實驗：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接在電路中的A、B、C處，測得通過它們的電流，填入下表：
實驗次數(shù) A處的電流 B處的電流 C 處的電流
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（3）為了防止個別因素的影響，我們可以采用兩種方法之一，重復(fù)上面的實驗步驟．
方法一：改變電池的個數(shù)．
方法二：更換一條支路的燈泡（換用不同規(guī)格的）．
分析論證：
（1）在拆除電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
；
（2）上面設(shè)計的表格中存在不足之處是
缺少電流的單位
缺少電流的單位
；
（3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后兩次實驗時采用方法
一
一
（選填“一”或“二”）進行的．
（4）可以得出的結(jié)論：
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：022

在分析論證時，為了把兩種固體物質(zhì)在熔化過程中的不同特點直觀地表現(xiàn)出來，使用了一種叫做________法的數(shù)學(xué)方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律的關(guān)系：
提出問題：如圖所示的電路中，流過A、B、C各處的電流可能有什么關(guān)系？
設(shè)計實驗與進行實驗：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接在電路中的A、B、C處，測得通過它們的電流，填入下表：
實驗次數(shù)A處的電流B處的電流C 處的電流
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（3）為了防止個別因素的影響，我們可以采用兩種方法之一，重復(fù)上面的實驗步驟．
方法一：改變電池的個數(shù)．
方法二：更換一條支路的燈泡（換用不同規(guī)格的）．
分析論證：
（1）在拆除電路時，開關(guān)必須______；
（2）上面設(shè)計的表格中存在不足之處是______；
（3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后兩次實驗時采用方法______（選填“一”或“二”）進行的．
（4）可以得出的結(jié)論：______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年河北省張家口市萬全縣八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律的關(guān)系：
提出問題：如圖所示的電路中，流過A、B、C各處的電流可能有什么關(guān)系？
設(shè)計實驗與進行實驗：
（1）按圖所示連接電路；
（2）把電流表分別接在電路中的A、B、C處，測得通過它們的電流，填入下表：
實驗次數(shù)A處的電流B處的電流C 處的電流
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（3）為了防止個別因素的影響，我們可以采用兩種方法之一，重復(fù)上面的實驗步驟．
方法一：改變電池的個數(shù)．
方法二：更換一條支路的燈泡（換用不同規(guī)格的）．
分析論證：
（1）在拆除電路時，開關(guān)必須______；
（2）上面設(shè)計的表格中存在不足之處是______；
（3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后兩次實驗時采用方法______（選填“一”或“二”）進行的．
（4）可以得出的結(jié)論：______．

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