小明用燒杯、水、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈等實驗儀器組成了如圖甲所示裝置來做觀察水的沸騰實驗.
(1)水沸騰后,小明繼續(xù)對其加熱,發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)一直無法達到100℃,這是因為當時的大氣壓強要比1個標準大氣壓強___________.
(2)實驗小組觀察到圖乙(a)、(b)所示的兩種情景.__________(選填“a”或“b”)是水沸騰時的情景.小明發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:_________________________________.
(3)分析圖丙所示圖像,可知水在沸騰過程中溫度特點是_________________.
甲 乙 丙
科目:初中物理 來源: 題型:
(2012·蚌埠中考)全球變暖已經(jīng)日益威脅到生物的生存,圖為一對北極熊母子無助地坐在一塊不斷融化縮小的浮冰上。若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài),則隨著浮冰的融化( )
A.浮冰受到的浮力在增大
B.浮冰受到的浮力大小不變
C.浮冰在水中的體積在減小
D.北極熊受到的支持力在減小
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小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶。
(1)她用滿足要求的天平測盒和純牛奶的質(zhì)量,如圖所示.盒和牛奶的總質(zhì)量是 g。
(2) 她把末端斜切的吸管輕易插入盒子,體驗到用減小受力面積的方式 壓強
(選填“增大”或“減小”)
(3) 她用吸管吸牛奶時發(fā)現(xiàn)盒子癟了,體驗到 的存在。(3分)
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某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系,設計了如圖甲所示的電路,選用的器材有:阻值約為4 Ω的2B鉛筆芯一根,兩節(jié)干電池組成的電池組,0~0.6 A的電流表,0~3 V的電壓表,滑動變阻器(10 Ω 2 A),開關,導線等.
甲 乙
第4題圖
(1)該同學根據(jù)電路圖連接電路,在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移到_____端(選填“a”或“b”).
(2)在研究電流與電壓的關系時,控制電阻不變,通過移動滑動變阻器的滑片改變電阻兩端電壓,這種實驗方法是_________法的思想.
(3)排除故障后,該同學移動滑動變阻器的滑片,將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在上表中.當采集第三組數(shù)據(jù)時,電流表指針的偏轉情況如圖乙所示,此時電流表的示數(shù)為______A.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓成_____比.
(5)若本實驗的電源采用四節(jié)干電池,則提供的電壓表的量程還適用嗎?______;原因是________________.
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發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入,負極流出.為了驗證發(fā)光二極管的這個特性,小明設計了如圖所示的裝置,使線圈沿水平方向左右移動,此時會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光,該裝置發(fā)光根據(jù)的是 原理,小明同學認為用一只發(fā)光二極管也可以,為什么要用兩只呢?對小明同學的想法,你是如何看待的 .
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如圖所示,甲、乙兩滑輪組中所使用的滑輪相同,僅繩的繞法不同,下列說法正確的是
( )
A.乙滑輪組更省力,機械效率也更高
B.甲滑輪組更省力,機械效率也更高
C.兩滑輪組省力情況和機械效率都一樣
D.吊起相同重物時,兩滑輪組機械效率相同,甲滑輪組更省力
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小秦同學做物理小制作時,發(fā)現(xiàn)錘子的錘頭與木柄之間松動了。他將錘子倒著舉起,用木柄的一端撞擊硬木凳,錘頭就緊套在木柄上了,如圖所示。他利用的物理知識是( )
A.慣性 B.速度 C.壓力 D.壓強
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(2011·武漢中考)為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關系,某同學進行了如圖所示的實驗:
(1)你覺得合理的實驗順序是_____________________________________。
(2)選用其他液體多次實驗后,可得出結論:浸在液體中的物體所受的浮力,大小____________________________________________________________。
(3)圖乙中,浸沒在水中的合金塊勻速向下運動的過程中,合金塊所受的浮力_________________________________(選填“變大”“不變”或“變小”)。
(4)合金塊的密度是_____________________________________________。
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