17.為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用圖1中兩個(gè)相同的裝 置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表.收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最終溫度/℃
液體15020545
液體25020568
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖2所示,此溫度值是26℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間間接反映液體吸收熱量的多少.
(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,液體1(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng).物理上用比熱容這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.

分析 (1)由圖示溫度計(jì)確定其分度值,然后讀出其示數(shù);
(2)用相同的酒精燈對(duì)液體加熱,液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法,可以通過比較較熱時(shí)間長(zhǎng)短比較液體吸收熱量的多少.
(3)質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相等的熱量,溫度升高量越小,物質(zhì)吸熱能力越強(qiáng),物質(zhì)升高的溫度越高,物體吸熱能力越弱;不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述.

解答 解:(1)由圖示溫度計(jì)可知,其分度值為1℃,其示數(shù)為26℃.
(2)用相同的酒精燈對(duì)液體加熱,在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多,可以用加熱時(shí)間長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的液體加熱相同的時(shí)間,吸收相等的熱量,液體1升高的溫度低,液體1的吸熱能力強(qiáng);物理學(xué)上用比熱容表示物質(zhì)吸熱能力的大。
故答案為:(1)26;(2)加熱時(shí)間;(3)液體1;比熱容.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí),并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.在海面上利用聲吶系統(tǒng)將聲波垂直射向海底,經(jīng)1.4s接收到回聲,求此海深.(聲音在海水中得傳播速度為1500m/s).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.一金屬塊掛在彈簧秤上,其示數(shù)為18N,當(dāng)把金屬塊的一半浸入水中后,彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?7N,求該金屬塊的密度是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,兩平面鏡互成直角,入射光線AB經(jīng)過兩次反射后的反射光線為CD,現(xiàn)在以兩平面的交線為軸,將兩平面鏡同向旋轉(zhuǎn)15°,在入射光線方向不變的情況下,反射光線成了C'D',則C'D'與CD關(guān)系為( 。
A.相交成60°B.相交成30°C.不相交,同向平行D.不相交,反向平行

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示電路,使燈L1、L2串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)S1;要使L1、L2并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)S2、S3;如果閉合S1、S3,斷開S2,燈L2亮;如果閉合開關(guān)S1和S2會(huì)出現(xiàn)短路,這絕不允許.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).在4個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/m初溫/.C末溫/.C加熱時(shí)間/min
1300203012.3
215020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
(1)比較1號(hào)燒杯和3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與液體種類有關(guān);
(2)比較1號(hào)燒杯和2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān);
(3)比較3號(hào)燒杯和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與液體升高的溫度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測(cè)裝置時(shí)鳴放喇叭,該裝置顯示屏的顯示如圖所示,其中80.8分貝指汽車?yán)嚷暤模ā 。?table class="qanwser">A.響度B.音調(diào)C.頻率D.音色

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰:

(1)實(shí)驗(yàn)中有一處錯(cuò)誤,是溫度計(jì)的玻璃泡接觸杯底.
(2)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的B(選填“A”或“B”).
(3)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,小明在燒杯中倒入熱水,糾正錯(cuò)誤后溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為71℃.
(4)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù).
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949698999999
(5)在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為99℃.
(6)小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中圖C(選填“C”或“D”).
(7)請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(8)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:適當(dāng)提高水的初溫.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“200Ω 2A”字樣,電阻箱分別可調(diào)為50Ω、100Ω、200Ω、500Ω等阻值.

(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,連接電路前開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)滑到最右 (選填“左”或“右”)端.
(2)正確連接電路后將電阻箱調(diào)為50Ω,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)且近似為3V,則電路中的故障可能是C.
A.電流表短路    B.電壓表開路    C.電阻箱開路    D.電阻箱短路
排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.04A.
(3)將電阻箱由50Ω調(diào)為100Ω,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)為2V不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右 (選填“左”或“右”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將電阻箱由100Ω調(diào)為200Ω,重復(fù)步驟(3),記錄多組數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻箱阻值/Ω電流表示數(shù)/mA
150(2)
210020
320010
分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(5)下課后,以為同學(xué)問老師是否能將電阻箱調(diào)為500Ω或更大再進(jìn)行試驗(yàn)?老師回答不能并為該同學(xué)解釋不能更換的原因.請(qǐng)你說說該原因是:滑動(dòng)變阻器的最大阻值為200Ω,無法保持定值電阻兩端電壓始終為2V.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案