A．鉆木取火          B．用熱水袋子取暖    C．壓縮氣體做功   D．克服摩擦做功
 
小卓同學(xué)是個“扔紙團(tuán)”高手，如圖（甲），同桌小越則是個 “斗 橡皮”高手，如圖（乙）。由小卓出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍。紙團(tuán)投出后，紙團(tuán)由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離，從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個過程中，小卓同學(xué)對紙團(tuán)   ▲   （做了功 / 沒有做功），從紙團(tuán)出手到入簍的過程中，下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動能（E動）與時間（t）的關(guān)系如圖（丙）     ▲     。他盡量的用力將橡皮壓彎，目的是為了使橡皮獲得更多的    ▲    ，從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn)，贏得比賽。



做了功    C    彈性勢能   

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺”這是運動的            的生動描述，其中“舟行”是以              為參照物，“人不覺”是以            為參照物.

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科目：初中物理 來源： 題型：


馳名中外的扎龍自然保護(hù)區(qū)是丹頂鶴的家園，保護(hù)區(qū)內(nèi)有大面積的濕地和水域，炎熱的夏天，保護(hù)區(qū)的溫度比市區(qū)內(nèi)溫度低一些，主要原因是水__________的緣故，還有水__________的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是      （　    ）

  A.重力勢能減小，彈性勢能增大     B.重力勢能增大，彈性勢能增大

  C .重力勢能減小，彈性勢能減小    D.重力勢能增大，彈性勢能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的速度  ▲   ，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能   ▲  ，動能  ▲  ．皮球運動過程中的機(jī)械能   ▲  ．（均選填“增大”、“減小”或“不變”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

物重

G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

9

2

6

5

2.5

15

3

6

8

2.5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

 ①第1次實驗測力計示數(shù)如圖是 ▲  N ②第3次實驗中滑輪組的機(jī)械效率是  ▲   ；    

 ③滑輪組的機(jī)械效率與     ▲         無關(guān)。

（2）小紅在小宇實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示。

   ①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變  ▲      ；

   ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率     ▲      （相同 /不相同），理由是：        ▲                 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是(     )

      A．河岸上的樹     B．船艙                      C．迎面駛來的船        D．河水

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩種均勻物體的質(zhì)量之比為1：2，體積之比為3：2，則這二種物質(zhì)的密度之比為__________，密度是物質(zhì)的一種__________，質(zhì)量是物質(zhì)的一種__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，光從水里射向空氣．請畫出其反射光線的準(zhǔn)確方向及對應(yīng)的折射光線的大致方向．

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同步練習(xí)冊答案