9．關(guān)于體溫計和普通溫度計，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．體溫計測量準(zhǔn)確程度高于普通溫度計
B．體溫計的測量范圍比普通溫度計大
C．體溫計可以離開人體讀數(shù)
D．體溫計玻璃泡上方有一段非常細(xì)的彎管

分析 體溫計和普通溫度計在外觀、構(gòu)造原理、和使用方法上都有所不同，我們結(jié)合選項內(nèi)容一一作出判斷．

解答 解：A、體溫計的分度值是0.1℃，普通溫度計的分度值是1℃，所以體溫計示數(shù)的準(zhǔn)確程度比普通溫度計要高，故A選項正確；
B、體溫計量程35～42℃，普通溫度計量程約-20～100℃，故B選項錯誤；
C、體溫計可以拿出后再讀數(shù)，普通溫度計讀數(shù)時不能離開被測物體，故C選項正確；
D、體溫計玻璃泡上方有一段非常細(xì)的彎管，普通溫度計沒有，故D選項正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對兩種測量溫度工具的區(qū)分能力．在學(xué)習(xí)的過程中，要注意知識點(diǎn)的積累．特別是實(shí)驗器材使用方法上的細(xì)節(jié)問題，很容易遺忘，需要不斷反復(fù)記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．太陽能熱水器深受廣大用戶的青睞，圖是太陽雨牌太陽能熱水器．問：
（1）與其它形式的能量相比，太陽能具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫出兩點(diǎn)即可）
①清潔、無污染②取之不盡，用之不竭
（2）常溫25℃下，該熱水器注滿水時，可以裝100kg的水，如果這些水吸收了4.2×l07J的太陽能，它的溫度會升高到多少攝氏度？（C水=4.2×103 J/（kg•℃，當(dāng)時氣壓：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小林同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺測量一根棍子的長度，先后測量了5次，測得的數(shù)值分別是13.45cm；13.47cm；13.45cm；13.46cm；13.55cm．測得的結(jié)果應(yīng)該表示為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．水平桌面上放置底面積為80cm2，質(zhì)量為400g的圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某液體．彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高位8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示．（圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出）（g取10N/kg）求：
（1）圓柱體浸沒在液體中所受的浮力是多少？
（2）筒內(nèi)液體密度是多少？
（3）圓柱體未接觸液面之前，圓筒對桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級下學(xué)期密度單元測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

以你的生活經(jīng)驗來看，這些材料中（鐵，銅，鋁，陶瓷，木頭，塑料）導(dǎo)熱性較好的物質(zhì)有： _____；導(dǎo)熱性較差的物質(zhì)有：______。鍋應(yīng)選用導(dǎo)熱性較____的物質(zhì)來做；碗應(yīng)選用導(dǎo)熱性較____的物質(zhì)來做。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是體溫計，它的工作原理是液體的熱脹冷縮，量程為35℃～42℃，此時讀數(shù)是36.5℃． 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．人們?nèi)粘Ｊ褂玫臏囟扔�，是根�?jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．江陰蛇年大年初一放在室外的溫度計示數(shù)如圖所示，其示數(shù)是-4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．裝置左端固定一彈簧測力計，示數(shù)如圖，在拉力F的作用下，物塊A在3s內(nèi)速移動了9m．不計繩與滑輪之間的摩擦．則F大小為2.2N，拉力F的功率為13.2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小英在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗中，
（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂．
（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上4個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．記錄下測量數(shù)據(jù)后，接在小英改變鉤碼的數(shù)量和位置，獲取了三組測量數(shù)據(jù)，她這樣做的目的是排除偶然性，尋找到普遍的規(guī)律．
（3）小明實(shí)驗時采用課本提供的實(shí)驗方法：在杠桿一端掛鉤碼，另一端用彈簧測力計豎直向下拉．請分析說明用這種方法做實(shí)驗的好處：更容易得到使杠桿作用平衡所需的力，操作更簡捷
（4）如圖乙，小明用彈簧測力計在圖中的C位置斜下拉，若每個鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計示數(shù)將大于（填“大于”“等于”或“小于”）2N．

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同步練習(xí)冊答案