如圖所示，小明與小芳用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯。制成了一個(gè)“土電話”。

（1）通話時(shí)，傳聲的物質(zhì)有_______、_______和_______

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：_______

（3）如果在用“土電話”時(shí)，另一位同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_______

（4）如果在用“土電話”時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過(guò)棉線_______（填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小關(guān)與同學(xué)們?nèi)ビ斡X(jué)桂林兩江四湖，登上游船后，船會(huì)下沉一些，那么（ ）

A. 船的重力將減小 B. 水對(duì)船的浮力將減小

C. 水對(duì)船的浮力將增大 D. 水對(duì)船的浮力將保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源：2.2 聲音的特性 課時(shí)提升練習(xí) 題型：填空題

(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)：

探究影響音調(diào)高低的因素

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“殲﹣15”戰(zhàn)斗機(jī)從航空母艦的甲板上起飛，以_______為參照物，飛行員是靜止的；以_______ 為參照物，飛行員是運(yùn)動(dòng)的。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版第一章第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述同步練習(xí) 題型：單選題

自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天，小明用卡取自行車去上學(xué)，如圖所示。在行駛途中，他說(shuō)自己是“靜止”的，所選擇的參照物是

A.公路兩旁的房屋 B.他騎的自行車

C.公路兩旁的樹 D.對(duì)面駛來(lái)的汽車

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí)：第一章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音是什么 題型：填空題

人耳能分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于_____，所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí)：第一章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音是什么 題型：單選題

人對(duì)著遠(yuǎn)處的高山大喊一聲可以聽到美妙的回聲,一個(gè)人對(duì)著距離自己1360米遠(yuǎn)的高山大喊一聲,他要聽到自己的回聲需

A. 1360秒鐘 B. 680秒鐘 C. 8秒鐘 D. 2秒鐘

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí)：第一章 聲現(xiàn)象 第四節(jié) 人耳聽不見的聲音 題型：填空題

聲吶是英文縮寫“SONAR”的音譯，其中文全稱為：聲音導(dǎo)航與測(cè)距，是海洋勘察上常用來(lái)探測(cè)目標(biāo)位置的一種設(shè)備，它能定向發(fā)射和接受_______（選填“超聲波”或“次聲波”）．但該裝置無(wú)法測(cè)出地球和月球之間的距離，從聲音的條件角度分析其主要原因是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí)：第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型：單選題

如圖所示，在A、B、C、D4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周圍有沒(méi)有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

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同步練習(xí)冊(cè)答案