通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:(______)
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管重新安裝

(2)小明再作圖(b)所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是:______.
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示. 他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是______(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______.
【答案】分析:(1)液體壓強(qiáng)計(jì)是利用連通器的原理制成的.
當(dāng)橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),U形管中的液面才會(huì)出現(xiàn)高度差;橡皮膜不受壓強(qiáng)時(shí),U形管中的液面應(yīng)該是相平的.
(2)當(dāng)橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),橡皮膜發(fā)生形變,通過(guò)空氣對(duì)U形管中的液體產(chǎn)生壓強(qiáng),壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液柱就會(huì)出現(xiàn)高度差;若軟管或橡皮膜漏氣,不論橡皮膜受到多大的壓強(qiáng),U形管中的液面都是不會(huì)出現(xiàn)高度差的.
(3)影響液體壓強(qiáng)的因素有液體的密度和液體的深度,要探究液體壓強(qiáng)和其中一個(gè)因素的關(guān)系,就要采用控制變量法控制另一個(gè)因素不變.
解答:解:(1)U形管左側(cè)連的是軟管和橡皮膜,是一個(gè)密閉的容器;U形管右側(cè)是一個(gè)開(kāi)口的容器,上方是空氣;U形管出現(xiàn)液面高度差就是因?yàn)檐浌苤械臍怏w壓強(qiáng)和大氣壓不相等的緣故.
若U形管右側(cè)液面高就說(shuō)明左側(cè)軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓,此時(shí)應(yīng)該將軟管卸下來(lái),使管內(nèi)壓強(qiáng)和大氣壓相等,然后再接上.
故答案為:大于;B.
(2)若橡皮膜或者軟管漏氣,當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),管內(nèi)氣體就會(huì)才縫隙中流出,管內(nèi)壓強(qiáng)和管外大氣壓相等,U形管就不會(huì)出現(xiàn)液面高度差.
故答案為:軟管或橡皮膜漏氣.
(3)要探究液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系,就要采用控制變量法控制深度不變.
故答案為:不可靠,應(yīng)保證金屬盒在兩種液體中的深度一樣.
點(diǎn)評(píng):此題考查了液體壓強(qiáng)計(jì)的原理和液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的探究,是一道實(shí)驗(yàn)探究題,難度中等.
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25、通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:(
B

A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管重新安裝

(2)小明再作圖(b)所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是:
軟管或橡皮膜漏氣

(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示. 他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
不可靠
(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:
應(yīng)保證金屬盒在兩種液體中的深度一樣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

18、通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是
B

A. 將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B. 取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖乙所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:
壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好

(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發(fā)現(xiàn)丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
不可靠的
(選填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:
金屬盒在兩種液體中的深度不同(或沒(méi)有控制金屬盒在兩種液體中的深度)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?清河區(qū)模擬)通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,老師提出這樣的問(wèn)題:有兩只杯子分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(b)中的U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(b)杯中盛的是鹽水,你認(rèn)為小明的結(jié)論是
不可靠
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”),簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)?
小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖甲和乙所示.他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖乙杯子中盛的是鹽水.你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
 (填“可靠的”或“不可靠的”);簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒(méi)有控制金屬盒浸入液體的深度相同

(2)在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明做了如圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,小芳做了丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比.

①請(qǐng)你判斷,
小明
小明
(選填“小明”或“小芳”)做的實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫靥骄俊皦毫ψ饔眯Чc壓力大小關(guān)系”,理由是
壓力的作用效果明顯
壓力的作用效果明顯

②根據(jù)你判斷的那組實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象,得到的探究結(jié)論是:在受力面積一定時(shí),
壓力越大,壓力作用效果越明顯
壓力越大,壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?

(1)如圖所示當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓;(填“大于”、“等于”或“小于”)調(diào)節(jié)的方法是:
B
B

A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出      B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:
壓強(qiáng)計(jì)的密封性不好
壓強(qiáng)計(jì)的密封性不好

(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
(填“可靠的”或“不可靠的”); ②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:
金屬盒在兩種液體中的深度不同
金屬盒在兩種液體中的深度不同

(4)d圖中保持金屬盒的位置不變,向燒杯中逐漸倒入清水(未溢出),U形管兩側(cè)液面高度差將
變大
變大
( 填“變大”“不變”或“變小”)

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