1.兩個(gè)電阻R1:R2=1:3,將它們串聯(lián)后接到某一電源上,R1兩端的電壓為2V,那么這個(gè)串聯(lián)電路兩端的總電壓是( 。
A.2 VB.4 VC.6 VD.8 V

分析 兩電阻串聯(lián)時(shí)通過它們的電流相等,根據(jù)歐姆定律求出兩電阻兩端的電壓之比即可求出R2兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的電壓.

解答 解:兩電阻串聯(lián)后接到某一電源上時(shí),
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,兩電阻兩端的電壓之比:
$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{1}{3}$,
解得:U2=3U1=3×2V=6V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=U1+U2=2V+6V=8V.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇,實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示.

(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大.
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是B
A.電壓表的量程選大了B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象,分析得出了結(jié)論.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出U-I圖象,分析圖象得出的結(jié)論是;在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同,并回答造成這種不同的原因:選用定值電阻的阻值明顯不同.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓表
示數(shù)/V
1.01.52.02.53.0
電流表
示數(shù)/A
0.100.150.20.250.3
(4)該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì),他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為3Ω,所用滑動(dòng)變阻器R2是“10Ω  2A”和“20Ω  2A”中的一個(gè).若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半.請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,通過計(jì)算推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)量小燈泡正常工作電壓2.5V時(shí)的電阻.
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出與圖甲對(duì)應(yīng)的電路圖.

(2)按圖正確連接電路,閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù)、電壓表超出量程,小燈泡不發(fā)光,其原因是:燈泡斷路,電壓表選用了小量程.
(3)排除故障后,小燈泡發(fā)光微弱,如何使小燈泡正常發(fā)光呢?你的措施是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為2.5V.

(4)按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作出如圖乙所示U-I圖象,小燈泡的U-I圖象應(yīng)該是b(選填“a”或“b”),這樣判斷的依據(jù)是燈泡的阻值受溫度的變化而變化.
(5)喜歡探究的小明用另一只電流表A2和一個(gè)5Ω的定值電阻R,連接了如圖丙所示的電路,同樣測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.具體操作是:閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表A2的示數(shù)為0.5A,小燈泡正常發(fā)光.此時(shí)電流表A1的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的電阻為6.25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.單位換算:50μA=5×10-5A; 1.8MΩ=1.8×106Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后,下列物理量不發(fā)生改變的是C
A.體積    B.密度    C.質(zhì)量    D.比熱容
選擇理由:質(zhì)量是物體本身的屬性,決定于所含物質(zhì)的多少,與狀態(tài)無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路,電源電壓不變,燈的電阻不受溫度的影響,開關(guān)閉合后,當(dāng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),燈L的亮度及電流表,電壓表示數(shù)變化情況是( 。
A.示數(shù)變大,示數(shù)不變,燈L變亮B.示數(shù)不變,示數(shù)不變,燈L變暗
C.示數(shù)不變,示數(shù)變小,燈L亮度不變D.示數(shù)不變,示數(shù)不變,燈L亮度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.玻璃杯中只有一條小魚.如圖是從某一角度觀察到的現(xiàn)象,請(qǐng)與同學(xué)一起觀察類似的現(xiàn)象,并討論:從小魚上某一點(diǎn)發(fā)出的光,可以經(jīng)過哪些不同的路徑傳播到觀察者的眼中?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流
B.同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥
C.規(guī)定正電荷的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?/td>
D.電路中只要有電源就一定有電流通過

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖1所示為同學(xué)們探究“水和沙石的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.分別用相同的裝置給水和沙石加熱,得到了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
加熱時(shí)間t/s0306090120
溫度T/℃2023303955
沙石2026354768
(1)分析表中信息可知,同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料時(shí),需要控制相同的物理量是初溫和質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)中需要控制相同的物理量是加熱時(shí)間相同.
(2)根據(jù)表中的信息,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水的吸熱能力比沙石強(qiáng).
(3)在得出了比熱容的概念后,小明查比熱容表發(fā)現(xiàn)c=4.2×103J/(kg•℃),c=2.1×103J/(kg•℃),請(qǐng)你通過分析說明圖2中哪個(gè)圖象可以正確的描述冰的熔化過程由c=$\frac{Q}{m△t}$得,△t=$\frac{Q}{cm}$,冰熔化成水質(zhì)量不變,加熱時(shí)間(吸收熱量)相同,水的溫度變化更慢,所以甲圖正確.

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同步練習(xí)冊(cè)答案