6.下列措施中,能使蒸發(fā)變快的是( 。
A.用保鮮膜把蔬菜包好并放入冰箱B.給墨水瓶加蓋
C.用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干D.把新鮮的柑桔裝入塑料袋

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個方面:液體表面積的大小、液體溫度的高低、液體表面空氣流動速度的快慢.據(jù)此對各選項中的實例進行判斷.

解答 解:A、用保鮮膜把蔬菜包好并放入冰箱,既控制了液體的表面積和液體上方空氣的流動,又降低了液體表面的溫度,使蒸發(fā)變慢,不合題意;
B、給墨水瓶加蓋,控制了液體的表面積和液體上方空氣的流動,使蒸發(fā)變慢,不合題意;
C、用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干,可提高液體的溫度,加快空氣的流動速度,使蒸發(fā)變快,符合題意;
D、把新鮮的柑桔裝入塑料袋,既控制了液體的表面積,又控制了液體上方空氣的流動,使蒸發(fā)變慢,不合題意.
故選C.

點評 本題主要是考查學(xué)生對:影響蒸發(fā)快慢因素的理解和掌握,屬基礎(chǔ)知識的考查,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心球,它們的密度之比為5:3.若將甲乙都放入水中,靜止時它們受到的浮力之比為3:4,g=10N/kg,則:
(1)甲、乙兩個球體的體積之比是多少?
(2)具體分析兩球在水中的浮沉情況;
(3)甲、乙兩個球體的密度分別是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在做“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時,采用了如圖所示的實驗裝置.兩個透明的容器中密閉了等量的空氣,U形管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化,此實驗是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;將此裝置接到電源兩端,通電一段時間后,電流在B (選填“A”、或“B”)容器中產(chǎn)生的熱量較多,在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,再接入原電路,還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,該實驗中用到的物理研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列說法正確的是( 。
A.石凳被太陽曬熱,屬于用熱傳遞的方式改變了石凳的內(nèi)能
B.物體的內(nèi)能就是物體動能與勢能的總和
C.長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入,這種現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象
D.鋸木板時鋸片變熱,是因為木板向鋸片傳遞了熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖甲所示,是探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律的實驗.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,在加熱過程中還進行攪拌,這樣做是為了使試管中的萘受熱均勻,而且萘的溫度上升較慢(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)除圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和秒表.
(3)萘的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙所示,由圖可知,給萘加熱到8min末,試管中的萘所處的物態(tài)是固液共存態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,兩燈都發(fā)光的電路圖是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.畫出圖中物體B所受重力的示意圖

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.利用兩個滑輪提升同一重物,如圖所示的四種組合中,效率最高的組合是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.一實驗小組用如圖1所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”,用三節(jié)干電池串聯(lián)供電,他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量燈L1的電壓.
(2)小明同學(xué)用電壓表測量L1兩端電壓時,直接選用0-3V的量程,小聰同學(xué)說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是先選用0~15V的量程試觸,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測量.
(3)如圖2所示,用電壓表測出L1兩端的電壓,再測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?不能,為什么?電壓表正負接線柱接反了.
(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出一組如圖下表中所示的實驗數(shù)據(jù),為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
(5)實驗得出串聯(lián)電路的電壓關(guān)系為:串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.

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同步練習(xí)冊答案