2.為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到幾組數(shù)據(jù)并繪制出了m-V圖象,如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該液體密度為2g/cm3B.該液體密度為1g/cm3
C.量杯質(zhì)量為40gD.80cm3的該液體質(zhì)量為60g

分析 從圖象中讀出兩組數(shù)據(jù),根據(jù)密度公式變形可得方程,解得量杯的質(zhì)量和液體的密度,由液體密度可求80cm3的該液體質(zhì)量.

解答 解:由圖象根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,
ρV1+m量杯=m①,
ρV2+m量杯=m②,
代入數(shù)據(jù),ρ×20cm3+m量杯=40g①,
               ρ×80cm3+m量杯=100g②,
解得,ρ=1g/cm3,m量杯=20g,故A錯(cuò)誤,B正確,C錯(cuò)誤;
由ρ=$\frac{m}{V}$可得80cm3的該液體質(zhì)量為:
m′=ρV′=1g/cm3×80cm3=80g.故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 讀取圖象獲取信息,進(jìn)一步進(jìn)行分析和計(jì)算,是本題的一大特點(diǎn),形式較為新穎,即考查了密度的相關(guān)計(jì)算,同時(shí)更考查了對(duì)圖象的認(rèn)識(shí),值得我們關(guān)注,這也是我們應(yīng)該鍛煉的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)水溫上升到90°C時(shí),毎隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.

(1)圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的A圖.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是98℃.
(3)水在沸騰過程中,需要吸收熱量,溫度不變.
(4)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中如圖所示,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,水平撞擊同一木塊,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球(選填“鐵球”或“木塊”)的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來說明鐵球動(dòng)能的多少,所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小球的高度越高,木塊運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),由此可得出的結(jié)論是質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大.
(4)如果某次實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外,則可以通過增大(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小芳想探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,她找到了如圖所示的一些實(shí)驗(yàn)器材:

(1)為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)該選擇B蠟燭和C(選填字母序號(hào))蠟燭,目的是比較物像大小,并選厚度相同(2mm)的E(選填字母符號(hào))作為平面鏡.
(2)選好器材后,她將器材按照如G圖所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A,鏡后蠟燭稱為蠟燭B,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應(yīng)在蠟燭A(選填“A”或“B”)一側(cè)觀察
(3)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)未點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像重合,此現(xiàn)象說明像與物大小相等
(4)改變A的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等,A到玻璃板的距離大于B到玻璃板的距離的原因是像與蠟燭沒有完全重合
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 一二 三 
 A到玻璃板的距離/cm 5 4 6
 B到玻璃板的距離/cm 4.8 3.8 5.8
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)小芳將玻璃板豎直向上提起了2cm,則蠟燭的像豎直向上移動(dòng)D
A.4cm      B.2cm         C.1cm          D.0cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.電熱壺的銘牌上標(biāo)有“220V 1000W”字樣,當(dāng)其正常工作時(shí),把質(zhì)量為2kg、溫度為30℃的水加熱到80℃,用時(shí)10min[c=4.2×103J/(kg•℃)].加熱過程中,水吸收的熱量是4.2×105J,電熱壺?zé)男适?0%;電熱壺使用三腳插頭,其目的是安全用電(或防止觸電).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是一種利用新能源的路燈,它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽能電池板.這種設(shè)計(jì)最合理的應(yīng)用是( 。
A.小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的
B.太陽能電池同時(shí)向小風(fēng)扇和路燈供電
C.小風(fēng)扇是一個(gè)美化城市的裝飾
D.小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī),它和太陽能電池共同向路燈供電

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.在下列圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)碾姳,使燈L1和L2都能正常發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.2009年7月22日上午,五百年一遇的罕見日全食在天空上演,我國(guó)長(zhǎng)江流域12個(gè)省區(qū)市能見日全食.觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如下的三種簡(jiǎn)便方法.方法一:準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中觀察太陽的像,如圖甲所示,這是利用了光的反射(或“平面鏡成像”)原理;方法二:將手指展開,互相垂直疊放,如圖乙所示,對(duì)著陽光,在白紙上觀察太陽的像,這利用了光沿直線傳播(或“小孔成像”)原理;方法三:如圖丙所示,用啤酒瓶底觀看日食,啤酒瓶底可以吸收一些色光,避免強(qiáng)光傷害眼睛.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.星期天的早晨,一陣悠揚(yáng)的笛聲打破了小明的美夢(mèng),笛聲是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的,小明能聽出笛聲是根據(jù)聲音的音色來辨別的,小明起床后用超聲波清洗器清洗了自己的衣服,這是利用了聲波能傳遞能量的原理.

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