【題目】如圖所示,甲、乙是兩把用不同金屬制成的鑰匙,將它們分別接入圖中的AB中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)當甲鑰匙接入電路時,燈泡較亮,可知,甲乙鑰匙中電阻較大的是(甲/乙),當甲鑰匙不接入電路時,其電阻(不變/變小,不考慮溫度對電阻的影響).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實驗電路.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大).
(2)閉合開關(guān)后,緩慢移動滑動變阻器的滑片P,同時觀察(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,其讀數(shù)為V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應向選填“A”或“B”)端移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),下列說法中正確的是( 。
A. 用手分別提起體積相同的木塊和鋁塊,所用力之比為27:5
B. 相同質(zhì)量的銅塊和鐵塊都制成正方體放在水平桌面上時,銅塊對桌面的壓強大于鐵塊對桌面的壓強
C. 向U型管兩邊分別注入水和煤油兩種液體,靜止后,裝煤油的一邊液面比裝水的一邊低
D. 將一個長方體鐵塊分別逐漸浸入水和煤油中,鐵塊所受壓強與深度的關(guān)系可以用圖象表示,其中a表示鐵塊在水中的情況
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【題目】下列有關(guān)靜電實驗,說法錯誤的是( )
A.如圖甲,兩根與絲綢摩擦過的玻璃棒帶同種電荷,所以互相排斥
B.如圖乙,帶負電的橡膠棒靠近與餐巾紙摩擦過的塑料吸管A端,互相排斥是因為摩擦時,吸管失去電子而帶負電
C.如圖丙,用橡膠棒把這兩個驗電器連接起來一瞬間,沒有任何實驗現(xiàn)象
D.如圖丁,與頭發(fā)摩擦過的梳子能夠吸引不帶電的紙屑
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【題目】如圖是汽油機工作的沖程.汽油機工作時要產(chǎn)生大量的熱,通常采用水循環(huán)將熱量帶走,這是利用水的特性.水箱中5千克的水溫度升高了20℃,這些水所吸收的熱量為焦.[水的比熱容為4.2×103焦/(千克℃)].
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【題目】在探究影響導題電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:①導體的電阻與導體的長度有關(guān);②導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān);③導體的電阻與導體的材料有關(guān).實驗室提供了4根電阻絲,材料如表
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.1 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.1 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.2 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.1 |
為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.
(1)按照圖所示”探究影響導題電阻大小因素“的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察來比較導體電阻的大;
(2)為了驗證上述猜想③,應該選用編號為和兩根電阻絲進行實驗;
(3)如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想(填序號);
(4)如果選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想(填序號).分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電阻絲接入時電流表示數(shù)較大,由此,得到的結(jié)論是: .
(5)以上探究問題的科學方法是采用了 .
(6)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就了輸電線的電阻.(選填“增大”或“減小”).
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【題目】如圖所示.用自制的小孔成像裝置觀察燭焰,有以下四種說法.其中正確的有( )
A. 薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的
B. 薄膜上的像可能是縮小的也可能是放大的
C. 保持小孔和燭焰的距離不變,向后拉動薄膜,燭焰的像更明亮
D. 保持小孔和燭焰的距離不變,向前拉動薄膜,燭焰的像變小
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【題目】我國高鐵總路程居世界第一,人們出行更加方便快捷,暑假小紅和父母外出旅游,她們乘坐的高鐵動車正以300km/h的速度向南行駛,旁邊平行鐵軌一列普通列車以120km/h的速度也向南行駛,小紅發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時間為16s,以普通列車為參照物,小紅向_____(選填“南”或“北”)行駛,以小紅為參照物。普通列車向_____(選填“南”或“北”)行駛,普通列車的長度為_____m。
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