若將溫度相同比熱不同的兩個物體同時放入冰箱中，則

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A．比熱大的物體放出熱量多
B．比熱小的物體放出熱量多
C．兩個物體放熱一樣多
D．條件不足，無法確定
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供了裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶若干（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質(zhì)量初溫相同），其他器材任選．
（1）小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實物連接圖如圖所示．為了保證兩種液體吸收的熱量相同，要求各燒瓶中發(fā)熱電阻絲的阻值
相同
相同
（選填“相同”或“不同”），實驗中是通過觀察
溫度計的示數(shù)變化
溫度計的示數(shù)變化
來反映液體比熱容的大小，若發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計的示數(shù)較高，則
B
B
液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有水的燒瓶，其他器材及實物連接關(guān)系不變，又做了一次實驗．閉合開關(guān)一段時間后，同時用溫度計測出這段時間內(nèi)水和液體B升高的溫度△t水和△t．在不計熱損失的情況下，請用所測的量表示液體B的比熱容c=
=
C水△t水
△t
=
C水△t水
△t
（C水已知）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖甲所示，某同學(xué)做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱．
液體 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min
a 1 0.1 5 1
2 0.1 10 2
3 0.2 10 4
b 4 0.1 10 1
5 0.1 20 2
6 0.2 20 4
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，b升高的溫度高一些，這說明b吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是
 
（對或不對），請說明理由：
 
．
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的
 
越大，吸收的熱量就越多．
（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的
 
有關(guān)，
 
的吸熱能力更強（選填“a”或“b”）．
（4）若小明將質(zhì)量相同的這兩種液體分別用完全相同的電加熱器同時加熱，液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖乙所示．若一種液體是水，另一種液體的比熱容是
 
J/（kg?℃）．【c水=4.2×103J/（kg?℃）】

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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省泰州市泰興市分界中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供了裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶若干（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質(zhì)量初溫相同），其他器材任選．
（1）小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實物連接圖如圖所示．為了保證兩種液體吸收的熱量相同，要求各燒瓶中發(fā)熱電阻絲的阻值______（選填“相同”或“不同”），實驗中是通過觀察______來反映液體比熱容的大小，若發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計的示數(shù)較高，則______液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有水的燒瓶，其他器材及實物連接關(guān)系不變，又做了一次實驗．閉合開關(guān)一段時間后，同時用溫度計測出這段時間內(nèi)水和液體B升高的溫度△t水和△t．在不計熱損失的情況下，請用所測的量表示液體B的比熱容c=______（C水已知）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

若將溫度相同比熱不同的兩個物體同時放入冰箱中，則


  1. A.
    比熱大的物體放出熱量多
  2. B.
    比熱小的物體放出熱量多
  3. C.
    兩個物體放熱一樣多
  4. D.
    條件不足，無法確定

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