20．如圖所示，小明想測量小西紅柿的密度，設(shè)計了如下實驗步驟，并進行了測量．

（1）請將下列實驗步驟填寫完整
a、選擇一顆小西紅柿放入裝有適量水的透明玻璃杯中，它下沉至杯底，如圖甲，此時小西紅柿所受的浮力小于重力．
b、往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到小西紅柿懸浮，停止加鹽，如圖乙．
c、取出小西紅柿，用天平測量杯子和鹽水的總質(zhì)量記為m，如圖丙，則m=122.4g．
d、將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒中，用量筒測量鹽水的體積記為V，如圖丁，則V=60mL．
e、利用密度公式計算出鹽水的密度，即為小西紅柿的密度．
（2）小明沒有正確測出小西紅柿的密度，是因為他在實驗中遺漏了一個重要步驟，這一步驟應(yīng)該填在步驟e之前．

分析 （1）①根據(jù)物體的浮沉條件，物體下沉?xí)r浮力小于重力；
②當(dāng)物體的密度與液體密度相等時，物體在液體中懸��；
③天平的讀數(shù)：砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值；
④進行量筒的讀數(shù)時，注意量筒的分度值；
（2）要測量鹽水的密度，需測出鹽水的質(zhì)量和體積，然后計算出密度，從該處入手進行分析．

解答 解：
（1）a、西紅柿下沉，說明此時西紅柿所受的浮力小于重力；
b、往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到西紅柿懸�。�
c、由圖丙知，天平的讀數(shù)為m=100g+20g+2.4g=122.4g．
d、由圖丁知，量筒的分度值為1ml，量筒的讀數(shù)為60mL．
（2）要測量鹽水的密度，需測出其質(zhì)量和體積，而要測鹽水的質(zhì)量，除了測出鹽水和杯子的總質(zhì)量，還需測出倒出鹽水后空杯子的質(zhì)量，在e步驟前添加：用天平測出倒出鹽水后空杯子的質(zhì)量．
故答案為：（1）小于；122.4；60；（2）e．

點評 此題利用替代法來測量西紅柿的密度，考查了對物體浮沉條件的應(yīng)用及液體密度的測量，設(shè)計新穎，要能夠很好的解決，需熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明和同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了圖甲所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：
步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓同一鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2；
步驟3：改變讓質(zhì)量不同的鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3．

（1）比較v1、v2，可知vl＞v2（選填“＞”、“＜”、“=”），原因：鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的動能越大．
（2）比較步驟1、3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．
（3）小明根據(jù)s1＞s2，得出“質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越大”的結(jié)論，他是如何分析得出結(jié)論的？
（4）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)碰撞后木塊獲得的動能為Eo，木塊克服摩擦力所做的功為W，則Eo=W（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）實驗結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認為該同學(xué)實驗方案是否合理．合理（選填“合理”或“不合理”）
（6）小明和同學(xué)交流后發(fā)現(xiàn)：只利用圖甲中的器材進行實驗，還能完成另一個探究實驗．請你幫小明和同學(xué)寫出經(jīng)探究后得出的結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體的高度越高，重力勢能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．我們在物理學(xué)習(xí)和日常生活中，常�？吹较旅骖愃魄樾危�

（1）如圖甲所示，溫度計的示數(shù)是-14℃；
（2）如圖乙所示，硬幣的直徑為0.0185m
（3）如圖丙所示，秒表的讀數(shù)為337.5s
（4）如圖丁所示，彈簧測力計的讀數(shù)為3.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．家庭電路的用電器之間是并聯(lián)的，電風(fēng)扇開關(guān)與電風(fēng)扇只能是串聯(lián)的．（填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”），電風(fēng)扇工作時把電能轉(zhuǎn)化為機械能．白熾燈用久了會發(fā)暗，其原因之一是鎢絲先升華后又凝華在燈泡內(nèi)壁上，影響了玻璃的透光性；原因之二是燈絲變細，電阻變大，在電壓不變時，實際功率變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，此時光屏上成清晰的像．下列說法中正確的是（　�。�
A．光屏上的像是一個倒立、放大的實像
B．此凸透鏡的焦距小于l0cm
C．若將蠟燭移動到20cm處，光屏移動到70cm處，會再次得到一個清晰的像
D．若在蠟燭和凸透鏡之間放一個遠視眼鏡，將光屏向右移動才能得到一個清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在測量標(biāo)有3.8V小燈泡額定功率的實驗中，電源電壓為8V，小燈泡的電阻約為10Ω，電壓表、電流表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整．

（2）某同學(xué)連接完電路沒有認真檢查就閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：電流表正確接線柱接反了．
（3）改正后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為3.8V時，小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流是0.4A，小燈泡的額定功率是1.52W．
（4）在實驗時某一小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，他們又從儀器室選取一個5Ω電阻和兩個開關(guān)，利用圖丁的電路也測出了小燈泡的額定功率．請你在丁圖的虛線框內(nèi)分別填入電壓表、電阻、開關(guān)S2這三個元件的符號，使電路完整，并寫出實驗的主要步驟．
步驟一：合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為3.8V，．
步驟二：閉合開關(guān)S、S2，斷開開關(guān)S1，保持滑片的位置不變，記錄電壓表的示數(shù)U．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．對如圖所示的實驗分析正確的是（　�。�
A．
通過銅片上白磷、紅磷的現(xiàn)象，說明燃燒需要氧氣
B．
用吸管從瓶中吸飲料是利用液體壓強與流速的關(guān)系
C．
燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明水是由氫的、氧兩種元素組成
D．
倒置裝滿水的玻璃杯后，紙片不掉下來，主要是因為分子間存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是實驗室用的手搖發(fā)電機，將發(fā)動機和電流表串聯(lián)起來，當(dāng)線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時，觀察到電流表的指針隨著線圈的轉(zhuǎn)動而左右擺動，這說明發(fā)電機發(fā)出的電是交流電，理由是：電流方向發(fā)生周期性改變．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“測量石塊的密度”時，測出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，圖中四幅圖象中，能正確表示石塊“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是_______，能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是_______。

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同步練習(xí)冊答案