15．在做凸透鏡成像實驗時，將點燃的蠟燭沿著光具座，從凸透鏡二倍焦距以外的某位置向焦點移動，在此過程中，像的大小及焦距的變化情況是（　�。�
A．像和像距都逐漸變大B．像和像距都逐漸變小
C．像逐漸變大，像距逐漸變小D．像逐漸變小，像距逐漸變大

分析 根據(jù)凸透鏡成實像時，遵循物近像遠像變大的特點進行分析．

解答 解：當(dāng)物距大于一倍焦距f時，凸透鏡成倒立的實像，且物距越小，像距越大，成的像也越大；所以將蠟燭從二倍焦距外的地方逐漸向凸透鏡的焦點靠近的過程中，像距逐漸變大，像逐漸變大．
故選A．

點評 此題考查了成像特點與物距大小變化的關(guān)系，要掌握物近像遠像變大的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器．圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象．則該滑動變阻器的最大值是50Ω，定值電阻R0的電阻10Ω，電源電壓是12V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明手頭有一個額定電壓是6V、正常工作電流約為0.5A的小燈泡，他想研究：通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓的關(guān)系．實驗室給他提供的器材如下：
電流表（0～0.6A～3A），電壓表（0～3V～15V），三個規(guī)格分別為“10Ω 2A”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”的滑動變阻器，電壓為9V的電源，開關(guān)和若干導(dǎo)線．
（1）小明連接的實驗電路圖如圖所示，實驗過程中小明邊調(diào)節(jié)滑動變阻器，邊觀察電壓表和電流表的示數(shù)，實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示．分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過小燈泡的電流與燈泡兩端的電壓不成正比，這是因為燈絲的電阻與燈絲溫度有關(guān)．
實驗次數(shù)123456
電壓表示數(shù)/V123456
電流表示數(shù)/A0.190.280.360.420.470.52
（2）根據(jù)這個電路，還可以測定小燈泡的電功率，該燈泡的額定功率為3.12W．通過分析你認為小明選用了規(guī)格為“200Ω 1.5A”的滑動變阻器．
（3）若將小燈泡換成螺線管，則當(dāng)滑片向左移動時，它能夠吸起的大頭針的數(shù)量將增多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖設(shè)計的電路．虛線框1和2應(yīng)連入開關(guān)和電燈，則開關(guān)應(yīng)裝在2方框中．安裝好后，閉合開關(guān)，電燈不亮，用測電筆分別測試a、b、c、d點時，a點氖管不發(fā)光b、c、d三點都發(fā)光，則電路的故障為a．b間斷開．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲為一個超聲波加濕器，如圖乙為其內(nèi)部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖．已知電源電壓為12V，定值電阻R0的阻值為30Ω，電流表的量程為0～200mA，電壓表的量程為0～9V．濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關(guān)系圖象如圖丙所示，其阻值最大為120Ω（圖中未畫出）．則在電路安全工作的前提下，計算可得出（　�。�
A．R的電流最小值為80mAB．R的電功率最大值為0.9W
C．R0的電功率最小值為0.3WD．裝置能監(jiān)測濕度最大值為90%

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小南同學(xué)在做“凸透鏡成像”的實驗中，經(jīng)過調(diào)節(jié)在光屏上得到一個清晰的像，并測出物距u=20cm，像距v=15cm，則光屏上是倒立縮小的實像，該凸透鏡焦距的范圍為7.5cm＜f＜10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物質(zhì)的屬性，描述錯誤的是（　�。�
A．導(dǎo)線用銅制造是應(yīng)用了銅的導(dǎo)電性
B．炒鍋用鐵制造是應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性
C．錄音帶記錄信息應(yīng)用了磁體的磁性
D．輪船用鋼鐵制成是因為鋼鐵的密度小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列幾種估測中比較符合實際的是（　　）
A．一元硬幣的直徑是10cmB．初中生正常步行的速度是1.2m/s
C．一中學(xué)生的重是50ND．岳陽夏天平均氣溫是50℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“力和運動的關(guān)系”的實驗中：

（1）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，圖A實驗中小宇先后三次將小球從同一斜面上的同一高度處由靜止釋放，這樣操作的目的是使小球到達水平面的初始速度相等．
（2）在上述三次實驗中若不考慮空氣阻力影響，則小球在三種不同材料的表面上克服摩擦力做的功相等（選填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（3）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，小斌同學(xué)設(shè)計了如圖B所示的探究實驗．將質(zhì)量相等的A、B兩個小球先后從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下（hA＞hB），推動同一小木塊在相同的水平面上運動不同的路程．兩次實驗中，木塊滑動時受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．甲實驗中小球?qū)δ緣K做功多，是因為A球在水平面上的動 能大．

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同步練習(xí)冊答案