分析 (1)物體體受到液體的浮力就是液體對(duì)它向上托的力,會(huì)導(dǎo)致在液體中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)示數(shù)減小,減小的示數(shù)就是受到的浮力大;
(2)探究鐵塊所受浮力大小與排開水的體積大小是否有關(guān),應(yīng)該控制液體的密度不變,改變排開液體的體積,比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小就可以得出結(jié)論.
(3)探究鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān),應(yīng)該控制液體的密度和物體排開液體的體積這兩個(gè)因素相同,改變物體在液體中浸沒的深度,比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小就可以得出結(jié)論.
(4)控制變量法是控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,這種方法常常應(yīng)用于物理學(xué)中多因素(多變量)的問題
解答 解:(1)根據(jù)浮力的概念,物體浸入液體后,測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,則說明物體受到浮力;
(2)做實(shí)驗(yàn)b和c,液體種類不變,只改變了浸入的體積,導(dǎo)致測(cè)力計(jì)示數(shù)變化,是為了探究鐵塊所受浮力大小與排開水的體積大小是否有關(guān);
比較d、e兩圖實(shí)驗(yàn),鐵塊均完全浸沒,只是改變了液體的種類,導(dǎo)致測(cè)力計(jì)示數(shù)變化,即浮力變化,是為了探究浮力大小與液體密度的關(guān)系.
(3)探究鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)時(shí),控制液體的密度和物體排開液體的體積這兩個(gè)因素相同,物體在液體中浸沒的深度,符合這個(gè)條件的是c、d兩圖;根據(jù)c、d兩圖實(shí)驗(yàn)可知,鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度無(wú)關(guān),故該同學(xué)說法錯(cuò)誤.
(4)在這個(gè)探究過程中使用了物理學(xué)中比較常見的研究方法是控制變量法.
故答案為:(1)受到;(2)b;液體密度;(3)c、d;錯(cuò)誤;(4)控制變量法.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了浮力的概念、浮力的測(cè)量方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面;在分析現(xiàn)象時(shí)要注意控制變量的體現(xiàn);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
型 號(hào) | 真空管/mm 直徑×長(zhǎng)度 | 容積/L | 集熱管采光面積/m2 | 吸熱功率/W | 水溫/℃ |
A821-1.8m | Φ58×1800 | 200 | 2.90 | 1200~2500 | 40~98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該圓柱體的高度為2m | |
B. | 該圓柱體的密度為2g/cm3 | |
C. | 該圓柱體靜止在江底,上表面受到水的壓強(qiáng)是 6×104Pa | |
D. | 該圓柱體靜止在江底,鋼纜繩還沒有向上拉時(shí)圓柱體對(duì)江底的壓強(qiáng)是4×104Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木桶的輕重 | B. | 木桶最短的一塊木板的長(zhǎng)度 | ||
C. | 木桶的直徑大小 | D. | 木桶最長(zhǎng)的一塊木板的長(zhǎng)度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力的三要素包括力的大小、方向、作用點(diǎn) | |
B. | 彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與所受的拉力成正比的原理制成的 | |
C. | 相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力 | |
D. | 馬拉車向前運(yùn)動(dòng),車受到向后摩擦力,馬受到向前摩擦力,說明力的作用是相互的 |
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